你是否發(fā)現(xiàn)，在同等的學(xué)習(xí)時間里，每個人的學(xué)習(xí)效率是不同的；同等條件下學(xué)習(xí)一門新技能，每個人的學(xué)習(xí)成果也是不盡相同的。
你是否發(fā)現(xiàn)，我們和大學(xué)同學(xué)畢業(yè)時都基本是在同一個起跑線。但是時間跨度一旦拉開，比如10年，20年，你就會看到大家之間的差距會非常大。
而造成這種差別或是差距拉大的最大關(guān)鍵就是“學(xué)習(xí)能力”。在當(dāng)今，我們越來越清楚的意識到，在未來能夠定義自己與其他人差別的，除了“終身學(xué)習(xí)”能力之外，更在于“快速學(xué)習(xí)”的能力。
加拿大有一位神奇的學(xué)霸Scott Young（就是上面這個歪果仁），曾經(jīng)花了1年時間學(xué)完號稱全美國最難的MIT計算機系本科課程，接著又花了3年時間學(xué)習(xí)了包含數(shù)理、經(jīng)濟、語言等其他系的課，效率如此之高簡直閃瞎眾人。
而被媒體稱為現(xiàn)實版“鋼鐵俠”的埃隆馬斯克，也是一位超速學(xué)習(xí)者。據(jù)他弟弟介紹，從青少年時代起，埃隆馬斯克就開始每天閱讀不同學(xué)科的2本書。相比較而言，如果你一個月讀一本書，馬斯克的閱讀量是你的60倍。不可否認的是，每個人的大腦構(gòu)建并不是完全相同的，我們更不可否定天才兒童的存在。
最重要的一點不要忘了，如果你可以掌握好的學(xué)習(xí)方法，就可以達到事倍功半的效果，輕松地學(xué)習(xí)，成為超速學(xué)習(xí)者，短時間內(nèi)掌握新技能！
同理，學(xué)學(xué)半平臺作為一款個人技能分享平臺，正是稟行著這樣的理念：我們反對枯燥的教條式說教，我們更不做灌鴨式的知識輸出。
在這個平臺上，“教員”不再是高高在上，你可以聆聽他們的故事，學(xué)習(xí)他們的成功方法,“學(xué)員”不再是孤軍奮戰(zhàn)，不論是問題的解決甚至是領(lǐng)域的交流，這里都可以輕松實現(xiàn)。這里，學(xué)學(xué)君為大家整理了如何更好地“超速學(xué)習(xí)”，一起看看吧。
一、帶著目的去學(xué)習(xí)
就像旅行之前做好攻略一樣，首先要確定想去的目的地。如果你的目標(biāo)是成為某項領(lǐng)域的專家，那么確實可能需要花上一萬小時，不過實際上，大部分我們的學(xué)習(xí)，并不是要成為專業(yè)人士，只是為了獲得樂趣、夠用就好。
比如《如何學(xué)習(xí)》一書的作者齋藤孝，年過半百才開始學(xué)習(xí)大提琴，他的目標(biāo)就是不指望練得多好，只要能演奏自己喜歡的曲子，自得其樂就行了。所以他選擇學(xué)習(xí)的方式非常自由，跳過枯燥的基礎(chǔ)練習(xí)，不需要每天一絲不茍重復(fù)機械的練習(xí)，抽空練習(xí)自己喜歡的曲目就好。這樣能夠在快樂的練習(xí)中堅持，進而獲得進步。確定目標(biāo)，才能夠決定你的訓(xùn)練方向。
二、學(xué)以致用
如果想快速學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，需要將自己投入其中并且立即學(xué)以致用。很多人都是抱著“學(xué)習(xí)”的名義去閱讀，或者訂閱各種付費的課程、講座，以為付費了就一定能學(xué)到東西，于是陷入到了每天都在“學(xué)習(xí)”自我安慰當(dāng)中。恰如之前一篇文章寫到的“你只是看起來很努力”。但實際上，只輸入，不輸出根本達不到提高的目的，拿破侖說得好：“知識只是潛在力量。它只有在轉(zhuǎn)化成確定的行動時才變成真正的力量。”例如，你可以找20 本相關(guān)讀物，但別讓自己非得看完20 本書才開始。所以，當(dāng)你熟悉和了解一個知識大概70%左右就可以運用起來了，這樣可以讓我們更早的構(gòu)建知識的連接點，減少記憶量，幫助我們更快的學(xué)習(xí)。
學(xué)的東西需要運用、需要實踐、需要聯(lián)系，這才是真正得到提高的實質(zhì)。
三、在限定的時間內(nèi)深入學(xué)習(xí)
小編身邊有一個在法院工作的朋友，一邊上班一邊準(zhǔn)備司法考試，由于晚上回家還得專注陪孩子，所以幾乎沒有學(xué)習(xí)的時間。怎么辦呢？一般司法考試的備考時間大概需要差不多一年，而這樣長的戰(zhàn)線對她實際情況來說非常不現(xiàn)實。所以她給自己限定考前3個月的時間來備考。每天比平時早起2個小時，在家里或者在上班路上經(jīng)過的星巴克里學(xué)習(xí)，中午壓縮一下午休時間，就又可以擠出1個小時。無論客觀條件如何，她都確保有一段特定的時間，在高度集中的狀態(tài)西完成復(fù)習(xí)。最后她成功的通過了司法考試。可見，超速學(xué)習(xí)是可以實現(xiàn)的，但前提是要一段日子的深入學(xué)習(xí)而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)的“淺嘗即止”。
四、對學(xué)習(xí)進行跟蹤和評估反饋
前一段時間有朋友開始學(xué)習(xí)鋼琴，目標(biāo)就像前面提到的齋藤孝學(xué)習(xí)小提琴那樣，只要能夠彈奏出自己喜歡的曲子就好。可是問題來了，她覺得自己已經(jīng)花了足夠多的時間在練習(xí)上面，可是彈奏曲子起來還是吭哧吭哧，連滾帶爬。那么究竟問題出在哪兒？其實，仔細反省下來才發(fā)現(xiàn)原來自己根本沒有花那么多的時間在練習(xí)鋼琴上。在有效的時間里做了無用的功。如果不對我們的學(xué)習(xí)進行跟蹤，事情無疑會比你想象中要差。比如說，大多數(shù)人不知道錢去了哪里，因為他們沒有對花銷進行記錄和跟蹤。
對學(xué)習(xí)進行跟蹤還有一個好處，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并反饋回學(xué)習(xí)本身，就像船只在海上航行，你得了解自己的航線，并且根據(jù)具體的情況及時調(diào)整方向。
再來看一張圖：
這張圖片告訴我們，如果你想學(xué)習(xí)一項新的技能，在前期掌握的熟練程度增長是非常快的，只有到了高原的平臺區(qū)，才是需要花費大力氣突破的地方。所以要相信，任何知識和技能都是可以在短時間內(nèi)被學(xué)會的，成為一個超速學(xué)習(xí)者，要的僅僅是實踐你所知道的方法論，讀對的書，問對的人，反復(fù)刻意練習(xí)。最重要的，就是要走出內(nèi)心的舒適圈，主動突破障礙，相信自己一定能做到。所以，小編想告訴大家，學(xué)習(xí)的方式有很多，技能的獲得更多樣，以此為出發(fā)點，我們始終致力于改變傳統(tǒng)的知識傳播模式，在互聯(lián)網(wǎng)浪潮下締造新的知識、技能共享新領(lǐng)域。然而，前途是光明的，道路是曲折的，請相信我們可以做得最好！
