金成浩
【摘 要】本文在結合自身實踐經驗的基礎上，淺談樂隊演奏中演奏員與指揮的關系，以及雙方應注意的事項，以期對相關人員有所幫助。
【關鍵詞】演奏員；指揮；配合
中圖分類號：J603.2 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）02-0051-01
一、個人練習
樂隊抄完分譜之后，集體排練之前，首先安排一定的個人練習時間。難曲子，多安排些時間，容易曲子，少安排些。
在個人練習時間里，要求演奏員認真對待每個音符、解決樂曲中技術上的難點問題，以備參加聲部練習。
二、聲部練習
聲部練習之初，聲部長須檢查抄譜情況，規定呼吸地點、劃定弦樂弓法，熟悉樂曲全貌。對沒把握的新曲子，要認真進行聲部練習。樂曲中音域太高或速度太快的段落，必須做為重點進行練習，一直練到克服了難點，奏得準確為止。樂曲中的復雜節奏，也應給以足夠時間進行認真練習。漸慢或漸快段落的前后幾小節，應該認真練習，直到自如地做到漸慢或漸快為止。樂譜上規定了的表情記號，是每個演奏員與聲部練習時必須遵照的。聲部練習中，問題解決得好的話，對提高全隊演奏效果，是大有好處的；反之，會事倍功半，還可能在合奏時拖其他聲部的后腿。
三、全隊排練
全隊排練，又可分為對弦、粗排與細排三個大段落。
（一）定音（對弦）。全隊排練的第一件事，就是定音、對弦、調弦或調音。全體隊員聚焦在一起時，每個人的每件樂器，都有各自的音高。如果，拿過來就排練的話，那將是混雜無調的一團，音響效果剌人心肺。為此，必須把全體人員的樂器調到一個高度上。定音工作，由第一小提琴首席負責。定音或調弦的順序，是“首席”先同雙簧管首席演奏員對準A音，之后全體弦樂器按首席音高調弦。弦樂器調好弦之后，“首席”再領木管樂器調音，再后是銅管和定音鼓等。分組調音之后，全隊齊奏A音；個別樂器的音不準時，自行調準。民族管弦樂隊的定弦，同西洋管弦樂隊大致相同：先由二胡首席同首席笙對準A音，之后領全體弦樂器對弦。其次，是彈拔樂器、管樂器和打擊樂器。分組定準A音以后，全隊齊奏A音；全隊調準之后，靜待指揮開排。小民樂隊在沒笙情況下，首席二胡可先同揚琴調音，之后，再依次同各樂器組定音。
開始排練之后，指揮發現個別樂器音準有問題時，可臨時調整。音準，是樂隊獲得良好音響效果的前提，所以必須認真對待這個重要環節。
（二）粗排。粗排，是樂曲的技術排練階段。這個階段，重點解決音準、節奏以及各聲部間關系等問題。要使樂隊獲得良好音響效果，必須演奏得聲音準確、整齊一致，否則將會演奏得一塌糊涂。
當指揮發現音高不準、節奏不齊或者抄錯樂譜等問題時，必須隨時糾正，以免形成大錯。樂隊聲部間的關系，必須使各個聲部弄清楚。樂曲進行中，每個聲部都有暫時休息的時間。有的聲部，特別是銅管和打擊樂聲部，常常一連休息幾個、十幾個，甚至上百個小節。在這種情況下，如果休息聲部只憑數拍數，是很難受和不易數準的，而最好的解決問題辦法，就是找聲部關系。搞清關系之后，小號聲部用鉛筆把主旋律記在進入前的分譜紙上；排練中，在樂曲進行到小號將要“進入”的前幾小節，以左手提示它按時“進入”即可。
粗排時，指揮還應照顧到“移調樂器”。西洋管弦樂隊中的弦樂器、長笛、雙簧管、大管和長號等，是不移調樂器；單簧管、圓號和小號等，是移調樂器。不移調樂器的譜面音高和奏出的實際音高是一致的；移調樂器的譜面音高和奏出的音高是不一致的；經過移調，方和譜面音一致，所以叫作“移調樂器”。比如，圓號在吹奏譜面上的C1音時，吹出的實音是F，所以叫它F調樂器；為此，當雙簧管吹奏A音時，圓號須提高五度，吹E音。短簡笛和低音提琴，是八度移調樂器。短笛的實際音高，比譜面音，高一個八度；低音提琴的實際音高，比譜面音高，低一個八度。這些，都是指揮必須了解的。
管弦樂隊的力度變化幅度是相當大的，也是樂隊指揮絕對忽略不得的重要問題。力度處理中最值得重視的，是“漸強”和“漸弱”。排練和演出中遇到漸強記號時，切忌一開頭就強，從而使漸強過程很短；應先從P開始，再逐漸強到MF，F乃至FF或FFF。每個指揮，雖然對力度的理解和掌握有所不同；但漸強或漸弱過程的幅度要大些，并且要設法使全體隊員統一理解，掌握標準。只有這樣，才能排練得好。
不難看出，音高奏得對，力度、速度奏得準確，是很好的；然而，單純奏準音符和掌握好速度、力度，又非排練目的。目的，在于充分揭示作品內涵，表達樂曲的思想感情。當然，這需要指揮的藝術造詣和演奏員的藝術水平；然而，指揮的講解和誘導，是絕對必要和重要的。這種講解和誘導，久而久之就會潛移默化地使隊員逐步提高藝術水平和增強表現能力。
在各聲部節奏相同的音樂段落，指揮動作，可像大齊奏那樣打下去，當各聲部分頭“進入”“出去”時，指揮則需分頭提示。
一般講，提示弦樂組時，指揮的動作基線，在腰部；提示木管組時，動作基線，在肩部；提示銅管組時，基線可上移至頭部；提示打擊樂器“進出”時，亦可高于頭部。至于運用哪種手勢，可選擇“左手的運用”中講過的恰當手勢。
