張楠+劉傳行
【摘 要】少數民族歌曲是我國寶貴的音樂素材，演奏和表現好少數民族音樂，鋼琴即興伴奏起到關鍵性的作用。即興伴奏不僅可以表現風格、烘托氣氛，而且還承擔著“二次創作”的重要任務。由此可見，即興伴奏是當代音樂愛好者傳播民族音樂、發展民族音樂的重要途徑。本論文將通過對我國少數民族歌曲即興伴奏的分析，進一步研究其發展現狀、存在的問題及訓練策略，以期對今后的相關研究有一定幫助。
【關鍵詞】少數民族歌曲；鋼琴；即興伴奏；原則；教學策略
中圖分類號：J607 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）04-0044-01
一、少數民族歌曲鋼琴即興伴奏的原則
（一）歌曲的民族性。我國少數民族歌曲與西洋音樂有所不同，我國的民族音樂有五聲、六聲和七聲之分，而西洋音樂則只有大小調之分。我國的少數民族歌曲的創作則是在五聲、六聲或七聲的基礎之上再加上各民族的風格、特點及地域環境等因素的影響，創作而成的。
（二）鋼琴伴奏的輔助地位。少數民族歌曲在演唱時需要鋼琴的伴奏和陪襯，演唱者只有充分地掌握歌曲的情緒特點、風格特征，才能演唱好作品，雖然鋼琴伴奏起到的是陪襯、輔助的作用，但是只有在和伴奏者默契配合的條件下，才能把作品表現得更加完美。
（三）鋼琴伴奏的藝術特點。鋼琴伴奏本身具有很高的知識性和技巧性，一個好的鋼琴即興伴奏者能夠運用自己所學的知識在短時間內把握作品的風格特點，并且能夠對作品進行二次創作，與演唱者達到完美的結合；一個好的演唱者只有在好的伴奏者的陪襯下才能發揮得淋漓盡致。
二、少數民族歌曲鋼琴即興伴奏的訓練策略
（一）對少數民族歌曲的深刻理解。彈奏好少數民族歌曲的即興伴奏，必須要對演奏的作品加以深刻的理解和把握，主要包括少數民族歌曲的特點，如蒙古族、藏族、維族、朝鮮族、壯族等歌曲的一般特點，旋律特點、歌曲內容以及作品本身所表達的情感等，以此為基礎才能較好地進行伴奏。一個優秀的鋼琴伴奏者必需要具備全面的音樂知識、較好的音樂感覺，才能夠更好地把握作品。
（二）熟練的鋼琴伴奏能力。鋼琴即興伴奏是通過演奏旋律再加上一些編配的和聲織體，在此基礎上進行二次創作，如果想要達到完美的效果，必須要有扎實的鋼琴功底，利用所學的和聲、曲式等理論知識編配、彈奏出織體。因此必須要練習二十四個大小調的音階、琶音、和弦等，并且能夠快速地轉調、移調，轉調和移調是比較困難的技巧，必須經過長期的練習，使鋼琴技術與即興伴奏達到有機統一。
（三）伴奏者與歌唱者的配合。在聲樂演唱中，伴奏作為不可缺少的“配角”，有著舉足輕重的地位，它更是作品的二次創作，伴奏者需要在歌唱者演唱的過程中，通過自己對歌曲的理解，加入一些符合作品風格及情緒的伴奏織體，使歌唱者與伴奏者達到完美的結合。
每一個伴奏者對于作品的理解可能會稍有差別，但只要在演唱的過程中能夠與演唱者完美地結合，那也會有很好的結果，這就是所謂的“默契”，演奏者在伴奏的過程中，不是簡單地編配織體，不只是簡單地跟著演唱者彈奏旋律，而是從作品的內容、風格、情緒出發，達到與歌曲的內容、思想、風格、情緒的完全一致。
（四）以量變觸成質變。想要在彈奏作品的過程中，快速識別作品的風格以及編配和聲織體，只有大量地練習彈奏作品，只有這樣才能“見多識廣”，在以后的工作和學習中遇到不同風格的作品能做到心中有數。而且只有通過演奏大量的音樂作品才能體會不同風格的音樂，豐富自己的音樂情感，培養多方面的音樂素養。
（五）綜合能力的運用。在彈奏即興伴奏的過程中往往會出現不同的意外情況，如：歌唱者不卡拍子，音準不是很準確，這時伴奏者需要有敏銳的察覺能力，及時發現問題并加以解決。一個好的伴奏者能夠讓演唱者發揮得淋漓盡致，盡情享受音樂作品。
三、結論
我國的少數民族音樂文化博大精深、源遠流長，通過對少數民族歌曲鋼琴即興伴奏問題的探索和研究，可以使演奏者多方面掌握和了解在學習和彈奏即興伴奏的過程中遇到的不同情況和問題，并提出相應的解決對策，可以幫助演奏者對種種問題進行有效的、正確的處理。
對少數民族歌曲鋼琴即興伴奏的學習，深入地講也是對于少數民族文化的學習。演奏者只有在對少數民族文化進行深入、細致的學習和研究之后，才能更好地掌握少數民族歌曲即興伴奏演奏技巧和方法，才能更好地理解和把握少數民族音樂作品，才能更好地挖掘少數民族音樂的內涵。
總之，想要彈奏好少數民族歌曲即興伴奏，只有熟練地掌握其演奏技能并且深刻理解文化內涵，再加上自身要具有良好的綜合素質和扎實的音樂理論知識，才能夠更好地詮釋少數民族音樂作品中所要表達的內容和情感。
參考文獻：
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