李雪

【摘 要】東北秧歌原創劇目《蝴蝶飛》以生動豐富的例證，創造性地解析了東北秧歌舞蹈的內涵。因此，研究其創作與實踐，對東北秧歌的傳承有著積極意義。作為中國民族民間舞專業教師，以及《蝴蝶飛》劇目的指導、創作者，在此結合我的專業淺談一下實踐中的經驗。

【關鍵詞】《蝴蝶飛》；創作與實踐；地域特色

中圖分類號：J722.2 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）08-0147-02

俗話說“十年磨一劍”，東北秧歌原創作品《蝴蝶飛》的創作與實踐，用“破繭成蝶”來形容再合適不過了。從2010年開始創作時的一片茫然，到對作品中秧歌文化的深入研究和創作，不是簡單的復制，而是在深入挖掘和重塑東北秧歌舞蹈文化的根與魂。我們在兩年的時間里走進田間地頭，認真聆聽老藝人們細說歷史，虛心請教秧歌民俗專家，一次又一次地研討……我們帶著無比熱愛與崇敬的心情奮斗日夜，竭盡心血地把這份對東北秧歌舞蹈文化的敬意呈現在了舞臺上，讓觀眾感同身受。

一、美的傳承與顯現

“不到園林，怎知春色如許”。《蝴蝶飛》的創作初衷也許是對生活的美好憧憬；也許是兒時的夢想；也許是對地域民間舞蹈藝術的感悟和認識；也許是一種動力。然而，即便是這一“動”，以恰當的形式找到了“動”的契機，一部以東北秧歌舞蹈文化為背景，運用東北秧歌典型道具——手絹表現蝴蝶飛舞的強大感染力，勾畫出“動、飛、舞、情”畫面的原創秧歌群舞作品，呈現在腦海。這頗有東北地域風情的群舞作品，取材于東北秧歌民間舞蹈《撲蝴蝶》，它貼近生活、反映時代。該作品充分得到了民間藝術的滋養，每位演員身后藏有多條顏色艷麗、樣式新穎、印有蝴蝶翅膀的八角手絹，她們嫻熟地運用著這一東北秧歌特有的道具，依托手絹花的變化以及頂絹、立絹、吸絹、抱絹、拋絹等一系列手絹技巧動作來比擬蝴蝶飛舞的靈動狀態。

二、美的實踐與創作

2010年，正值學校打造地域特色舞蹈精品重要的一年，在學院領導的號召和鼓勵下，我們確定了這部作品的創作思想，開始對東北秧歌民間舞蹈元素進行深入研究和挖掘。“不積跬步，無以至千里”，只要全身心付出一定會收到好的效果，這次編創不僅是對教學實踐的一次檢驗，更是對全體創作人員的一次考驗。

實際上，我已經記不清在學校排練廳里度過了多少個日日夜夜、進行了多少次關于作品的研討。有時候是長達數小時的討論，有時候只是某個靈感閃現后的短短幾分鐘交流，每一次探討，都是作品的升華。

從民間到教室，通過采風，我們汲取營養，積累民間生活，在專家的傾囊傳授下，演員們掌握了運用手絹的技巧，并在實踐過程中把東北秧歌中的典型元素進行提煉加工，形成既有民族特征又有現代感的作品主題。

采風中，我們借鑒了二人轉手絹技巧的精華，將其與東北秧歌巧妙融合，加強了課堂訓練與舞臺表演的聯系，使課堂訓練更具有實用性和功能性，使作品具有強大的舞臺表現力與感染力。

從教室到舞臺，運用東北秧歌典型的扭、擺、圓等動律，以及靈活的腕子功和東北女孩穩、浪、哏、俏的氣質來體現人物形象，大膽地將手絹技巧與蝴蝶紛飛的景象巧妙結合，這既是《蝴蝶飛》的形式，也是《蝴蝶飛》的內容，內容和形式融為一體，在抒情中敘事是舞蹈作品最重要的表現手段。

該作品結構嚴謹，分A、B、C三段，在舞蹈引子及A部舞段中，幕起時，舞臺中央是一群美麗的姑娘，手托腮、挽褲腳，小小的圓肩扭捏撒嬌，互相嬉戲玩耍。手絹別于舞者腰上，主要通過東北秧歌扭、擺、圓動律及踢步表演，來展現姐妹們在河對岸及過河欲撲蝴蝶的焦急心態。在B部舞段中，舞者將手絹抽出比擬一只小蝴蝶，通過單人、三人、五人舞以及貼身技巧來展現蝴蝶與人的親密動作，直到姐妹們撲到一只象征吉祥如意的大蝴蝶，把作品推到高潮，傳統民間音樂《搖籃曲》響起，襯托出姐妹情深。我們時刻注意情感的把控，緊扣親情、友情以及民族情，這也是貫穿作品的主線。在C部舞段中，姑娘們將手絹高拋于空中，比擬身邊飛舞的五彩繽紛的蝴蝶，通過手絹與人體之間的舞蹈關系呈現出蝴蝶漫天飛舞的景象，姑娘們的笑臉，在蝴蝶紛飛的世界里、在愛的關懷下幸福綻放…………

三、破繭成蝶美的綻放

《蝴蝶飛》這部作品，通過24位少女，把舞臺變成一個大花園，在春意盎然、鳥語花香的季節里發現蝴蝶、并追蝶、撲蝶、捏蝶、戲蝶、舞蝶。她們時而臨澗戲水、時而嬉戲留連，形成蝴蝶飛舞的動感畫面。舞臺調度的精心設計，使個體和整體都具有一種活潑靈秀的韻味。

相對而言，東北秧歌的劇目創作不像其他少數民族舞蹈創作那樣豐富，并不是說東北秧歌沒有特色可挖掘，而是在于從什么地方切入，如何去提煉。所以，對于這部作品，我們準備還是很充分的。

《蝴蝶飛》作品的特色之一是通過東北秧歌典型元素——手絹，淋漓盡致地表現了蝴蝶紛飛、美輪美奐的舞臺勝景，抒發了姐妹情深的浪漫情懷以及對美好生活的熱愛、對美好未來的向往！手絹在該作品中充分展示了它的表現力，學生們精湛的表演，重新詮釋了東北秧歌舞蹈文化的精髓，給人耳目一新之感。

另外，課堂上對手絹技巧進行科學的訓練，為作品提供了堅實的基礎。通過不斷摸索，我們總結出一套運用手絹技巧的科學方法，提煉出貼身技巧、出手技巧，從徒手的挽、繞、片、甩、推、五、八等繞法及旋轉、力量變化所形成的單一訓練，到由手絹的立面、平面旋轉及90度平拋、180度高拋等的空間訓練，通過不同方式、節奏對手絹技巧的運用進行訓練，使學生掌握了東北秧歌的文化審美特征，探究到各種可能的延伸和變化，以及手絹與身體之間形成的角度、空間，提升了對高難度手絹技巧的駕馭能力。更重要的是，還要感謝博大精深的秧歌舞蹈文化，感謝為《蝴蝶飛》劇目創作付出的每一位藝術家，他們的奉獻成就了我們今天的財富。所以，每一個地方的舞蹈文化，只要將它提煉好，不僅僅是為我們的藝術創作提供了源泉和素材，更是對地域傳統民間舞蹈文化的全新認識。《蝴蝶飛》是對東北秧歌手絹技巧運用的新嘗試，是完善東北秧歌風格特征以及課堂教學與實踐、實踐與創新的體現，是舞臺表演的重要突破。

實踐證明，手絹技巧不僅是塑造人物的藝術手段，而且也具有很高的觀賞價值。《蝴蝶飛》站在全國教學劇目最高領獎臺，榮獲第十屆全國桃李杯舞蹈大賽一等獎，以及國際、國家、省級十余項大獎。通過精湛的手絹技藝加強了人物的性格刻畫，加深了人物的情感表現，創造出鮮活的舞臺形象。《蝴蝶飛》作品做到了技與藝、情與理、形與神、真與美的和諧統一，并注入一種現代的民間舞蹈文化精神，這是我們所追求的藝術的理想境界，更是舞臺價值之外的價值。

參考文獻：

[1]馬力，劉朋.二人轉舞蹈與技巧[M].沈陽：遼寧大學出版社，2013.

[2]《民族舞蹈研究文集》編委會.民族舞蹈研究文集[M].北京：中央民族大學出版社，2009.

[3]胡爾言.舞蹈創作心理學[M].北京：中國戲劇出版社，1998.

作者簡介：

李 雪（1982-），女，漢族，碩士研究生，副教授，研究方向：中國民族民間舞表演與理論。

基金項目：本文系2015年沈陽音樂學院院級科研項目“ 東北秧歌原創劇目《蝴蝶飛》的創作與實踐”的研究成果。項目編號：2015kyL07。