校園環境衛生對學生的影響
舒雅雯
摘要：隨著人們物質生活的日益富足，對精神層面的享受也有了更多的需求。音樂作為重要的藝術表現形式，對人發揮著重要的影響，逐漸成為人們生活中不可或缺的組成部分。就音樂發展史看，其發展歷史悠久，隨著時代的變遷而不斷融入新的形式，可適應人們的需要。在現代音樂環境下，西洋弦樂的發展也出現了些許變化，并對學生產生了較大的影響。從學校音樂教育視角看，通過有效開展音樂文化教育，有助于培養和提高學生的綜合素質。本文主要闡述現代音樂環境下西洋弦樂的發展及其對學生產生的重要影響，并提出發揮其有利影響的具體教學策略，以期指導音樂教育的發展進程，彰顯西洋弦樂教育優勢。
關鍵詞：現代音樂 西洋弦樂 影響
中圖分類號：J622 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）05-0121-03
西洋弦樂是以西洋管弦樂器為主的交響樂，在開始之初比較平穩，根據曲目風格特點，在演奏中，形成具有個性化音色的配器風格，能夠給人以不同程度的享受。早在16世紀時期，西洋弦樂在歐洲音樂中逐漸萌芽，但當時并未組建現代意義上的管弦樂隊。在現代音樂環境下，西洋弦樂逐漸得到更好的發展，其普及范圍擴大，而且還能滲透于人們的日常生活中可撥動人們的心弦。就現代音樂教學中，教師有必要對學生開展西洋弦樂的教育，既能使學生感受到弦樂中跳躍的音符，又能在復雜的音樂氣息中，使學生感悟生活的美好。可見，現代音樂環境下，西洋弦樂對學生的影響相對較大。正因為如此，有關人員應加強對該問題的研究。
一、現代音樂環境下西洋弦樂的發展
在現代音樂環境下，西洋弦樂教育要得到有效發展，必須促進其與現代音樂的結合，使其成為一種新形式，在音樂教育中發揮其重要作用。西洋弦樂是古典音樂的代表，二者的結合，是古典和現代藝術的交流，更具震撼力。
在西洋弦樂發展中，現代音樂對其的沖擊影響相對較大。以流行音樂為例，其市場發展空間較大，大多成為學生心中的主流音樂，深受學生的喜愛。與之相比較，西洋弦樂在學生心中的影響力非常渺小，這給西洋弦樂教育的開展形成巨大阻礙。盡管諸多流行音樂的內容，并不能對學生發揮教化性作用，但其對西洋弦樂等景點樂曲的沖擊力十分明顯。因此，實現西洋弦樂與現代音樂的結合是必要的，且可以在一定程度上激發學生的學習興趣。在西洋弦樂的演奏視頻中，學生能夠被宏大的音樂陣勢、此起彼伏的音樂旋律和宏偉的氣勢所感染，大部分學生能夠產生羨慕之情，提高其想要學習的欲望。同時，在融入現代音樂的西洋弦樂教學中，學生能夠深刻感知西方優秀的音樂文化，并提高其音樂素養，以更好學習西洋弦樂[1]。
二、現代音樂環境下西洋弦樂對學生的影響
（一）提高學生的審美能力
西洋弦樂教育活動的開展，能夠提高學生的審美能力。現代音樂的快速發展，使音樂類型更為豐富和多樣化，而學生喜好的音樂類型有差異，能夠充分反映人類的喜怒哀樂等各種情緒。所以，在音樂藝術教育中，教師可以引導學生利用辯證的理性思維而明辨善惡是非，有利于引導學生發現美和追求美，并增強美的體驗。可見，現代音樂環境下，西洋弦樂教育，可提高學生的審美能力。例如，在小提琴協奏曲《梁祝》中，學生可以在美妙的樂曲主旋律中，更為深刻的感知音樂，也能從中獲得美的體驗。所以，現代音樂環境下的西洋弦樂教育中，學生通過欣賞西洋弦樂作品，可獲得美的體驗與增強感知能力，進而達到提高審美能力的教育目標[2]。
（二）培養學生的創造性思維
在西洋弦樂教育實施中，可進一步培養下學生的創造性思維。音樂藝術具有獨特的魅力，能夠給予人們以更為獨特的想象空間，賦予學生以自由。借助西洋弦樂作品，學生通過欣賞，可以發揮自我想象，對音樂進行再創造，并在腦海中勾勒出鮮明的音樂形象，實現音樂文化在自身思維中的貫穿。西洋弦樂音樂形式與其他音樂形式有著明顯的差異之處，其以樂器演奏為主，各種樂器的音色和作品曲調之間交相輝映，可以為受眾留有無盡的遐想空間，容易引發學生的思考。加之在現代音樂環境下，為西洋弦樂提供更多可借鑒的因素，有助于學生發揮創造性思維，對音樂進行再創作，這也是學生音樂綜合素養得以提升的重要表現[3]。
（三）升華學生的情感
現代音樂環境下，西洋弦樂可實現與現代音樂的結合，以其新形式展現在學生面前，這對升華學生情感和培養學生的良好品質發揮重要作用。學生在欣賞西洋弦樂過程中，能夠逐漸的融入自身的情感，使情感迸發有醞釀的過程，當學生感覺、情感、理智、精神等方面達到高度的和諧統一時，便達到了音樂欣賞的目的，不僅能夠激發學生的共鳴感，而且也有助于其情感品質的提升。例如，在貝多芬的《英雄交響曲》的西洋弦樂演奏中，學生能夠被規模宏大的樂隊陣容、充沛豐富的情感、鏗鏘的力量所感染，進而也能夠被貝多芬所崇拜的英雄“拿破侖”所折服。在西洋弦樂的教育中，學生逐漸對音樂作品深入學習和欣賞，可從中發揮音樂文化藝術的真與善，是提高情感品質的重要環節[4]。
（四）加強人文知識方面的教育
現代音樂環境下，音樂形式更為多樣，對學生的音樂觀產生較大影響。西洋弦樂的音樂教育中，如若能夠將其與現代音樂相融合，則有助于強化學生的人文知識素養，這不僅能夠傳承音樂文化藝術，而且可傳遞音樂藝術的情感內涵，使學生與之產生共鳴感。例如，莫扎特《費加羅的婚禮》是著名的西洋弦樂樂曲，它表達著“自由”的思想情感，歌頌自由。該作品的創作背景是17世紀的歐洲，“第三等級”人民的社會地位逐漸上升，而莫扎特當時也剛從薩爾茲堡大主教的樊籠里解脫，在燃起創作激情時創作該作品。所以，以該作品為例的西洋弦樂教學中，教師應認識到音樂作品和人文知識之間的關聯性，并向學生傳遞人文知識內容，使學生能夠從文化背景的視角出發，對西洋弦樂音樂作品有著深入的理解[5]。
此外，西洋弦樂對學生的影響還體現在其他方面。學校要促進西洋弦樂教育活動的有效開展，有必要組建管弦樂隊，并加強訓練，為更好開展音樂教育奠定基礎。當前，針對西洋弦樂的教材內容相對不夠完善，因而教師在知識與技能的教學中，應著重引導學生掌握更多演奏技巧，使其把握音樂整體感覺，對不同體裁或形式的作品加以深入理解，從中增強學習體驗。因此，我們有理由相信，西洋弦樂對學生的積極影響是多方面的[6]。
三、發揮西洋弦樂積極影響的策略
現代音樂環境下，對西洋弦樂的發展產生一定的沖擊影響，要發揮其教育優勢，有必要促進現代音樂和西洋弦樂的有機結合，這既能保證西洋弦樂的可持續發展，又能實現音樂藝術文化的創新。
首先，加大宣傳力度。在音樂教育中，相關部門應加大宣傳力度，使師生對現代音樂及西洋弦樂的發展現狀有所了解，明確創新音樂的重要性，進而在西洋弦樂教學中融入更多現代音樂元素，促進西洋弦樂的有效實施。同時，媒體行業也要加大宣傳力度和加強督導，引導音樂文化教育朝著健康有利的方向發展。只有這樣，才能充分發揮西洋弦樂對學生的積極影響[7]。
其次，現代音樂環境下，要發揮西洋弦樂對學生的積極影響，應將其融入至中小學音樂教學體系中，這不僅能夠增強音樂教育工作者對其的重視程度，而且也能從根本上提高學生的音樂素養。西洋弦樂屬于外來音樂文化，在融入我國中小學音樂教育教學時，教師應注重對其進行創新，即與中小學生所喜聞樂見的現代音樂有機結合，從現代音樂中突出西洋弦樂音樂教育，從西洋弦樂中體現現代音樂，在增強學生理解力的同時，確保學生的音樂素養水平得到全面的提高。
最后，西洋弦樂對學生產生的影響較大，因而我國教育部門的工作者，應積極推進音樂教育改革，以最大限度增強西洋弦樂的感染力，發揮有利的教學效果。一方面，教師應轉變教學思想觀念，不能采用傳統音樂教學方式而開展西洋弦樂音樂教育，其教育教學必須具有創新性。如，在《命運交響曲》中，教師可以利用多媒體為學生播放西洋弦樂樂隊的演奏視頻，使學生在音樂欣賞中逐漸升華情感。通過創設良好的多媒體教學情境，可吸引學生注意力，是教育方式創新的表現。另一方面，在西洋弦樂教育中，應激發學生的學習興趣，進而培養學生自主學習的能力，有助于發揮西洋弦樂對學生的積極影響[8]。
四、結語
伴隨音樂藝術的快速發展，對人們產生重要的影響。尤其，素質教育理念逐漸深入人心，要求學生應德智體美勞全面發展，因而加強音樂文化教育是我國教育體系中的重要內容。在現代音樂環境下，西洋弦樂的發展速度加快，并對學生產生重要影響。所以，對學生開展音樂文化教育過程中，有關人員有必要對西洋弦樂的影響問題進行分析，并探究發揮其積極影響的有效策略，為我國音樂文化教育發揮導向作用，同時也有助于培養和提升學生的音樂鑒賞能力、綜合素質等方面，這是促進音樂文化繼承和發展的重要環節。
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