...國新聞學的未來發展之路 傳承轉型創新
唐文生
摘要：近來，由河池學院劉三姐大學生藝術團精心打造的大學生版大型彩調歌舞劇《劉三姐》在河池學院表演廳首次公演獲得很大成功，隨即并召開了河池學院大學生版大型彩調歌舞劇《劉三姐》研討會。本文通過對大型民族彩調歌舞劇《劉三姐》的傳承創新過程進行分析探討，得出彩調歌舞劇《劉三姐》在傳統經典文化傳承、創新實踐教學平臺、民族地區地方本科院校轉型發展、豐富河池學院校園文化生活方面都有著非常重要的現實意義。
關鍵詞：傳承創新 轉型發展 彩調歌舞劇 《劉三姐》
中圖分類號：J605 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）03-0031-03
為紀念中國共產黨建黨95周年和中國工農紅軍長征勝利80周年，河池學院劉三姐大學生藝術團歷時近兩年籌備和精心打造的大學生版大型彩調歌舞劇《劉三姐》于2016年12月29日晚8點在河池學院表演廳成功公演，并于第二天召開“河池學院版大型彩調歌舞劇《劉三姐》研討會”。唐佩珠、張文明、陳錦文、李春濤、譚為宜等藝術家、學者，河池學院校黨委副書記韋仕珍、河池學院校團委書記黃俏奕、藝術學院黨委書記曾宏華、藝術學院院長羅相巧，以及相關教師和彩調歌舞劇《劉三姐》主要演員參加了該研討會。
一、茶花綻放，韻滿校園
“如今廣西成歌海，都是三姐親口傳”。三姐就是出生在宜州市的壯族歌仙劉三姐，下枧河畔的流河寨就是歌仙劉三姐的故鄉。據宜州縣志記載，劉三姐是唐中宗（公元618-公元907）時人，“性愛唱歌”，集壯族先人的智慧、靈巧、堅毅、善歌的性格于一身，她的故事世代傳揚。其流傳最廣、影響最大的是彩調劇《劉三姐》。自從20世紀50年代宜州盛演彩調《劉三姐》，并到北京懷仁堂為中央領導演出后，便開始風行全國。
“山歌好比春江水”一曲耳熟能詳的經典山歌點燃了冬夜的激情。2016年12月29日晚8點，河池學院劉三姐大學生藝術團大型彩調歌舞劇《劉三姐》匯報演出在東區藝術樓演播廳精彩呈現。校黨委書記韋春北、校長郎耀秀，黨委副書記、紀委書記羅之勇、黨委副書記韋仕珍、副校長苗劍、韋文廣及各二級學院、相關職能部門領導、師生代表到場觀看演出。彩調歌舞劇《劉三姐》誕生于1958年，是中國舞臺藝術的經典之作。該劇取材于壯族歌仙劉三姐的傳說，以對自由和幸福生活的追求為主題，講述了劉三姐為了維護人生的自由和尊嚴，與惡霸地主莫懷仁進行頑強斗爭的故事。該劇共分為投親、護山、詭計、拒婚、對歌、歌圩等六場。第五場“對歌”掀起了全劇的高潮。當地財主莫懷仁為逼迫劉三姐入門為妾，請來了陶、羅、李三位秀才與其斗歌。劉三姐面對三位秀才的百般刁難，非但沒有怯場，反而在一來一往的山歌對唱中，展現了她聰明機智，不畏強權的一面。幾個回合下來，惹的惡霸無計可施，大敗而歸。演員們真情實感的舞臺表演，聲情并茂的山歌對唱，臺詞功底扎實，意向比興信手拈來，技巧百出，妙趣橫生。生動的還原了勤勞善良、美麗聰敏、能歌善舞的劉三姐形象，臺下觀眾樂得開懷，不時響起陣陣掌聲。
二、創新實踐教學平臺，促進學校整體轉型發展
河池學院是宜州市唯一的地方本科院校，地處少數民族地區的河池學院正在進一步深化“校企”“校地”等合作模式，為深入實施三項重點改革，引領學校整體轉型發展，激發學校發展活力而積極探索。河池學院劉三姐大學生藝術團本次將經典彩調歌舞劇《劉三姐》搬上大學校園的舞臺，主要是在于傳承傳統經典文化、創新實踐教學平臺、豐富河池學院校園文化生活、改革人才培養方式、助推學校轉型發展建設。河池學院版大型彩調歌舞劇《劉三姐》特邀國家一級演員、著名歌唱家、第三代“劉三姐”、享受國務院特殊津貼的唐佩珠老師指導，樂隊司鼓特邀號稱“廣西第一鼓”的李春濤老師擔任，筆者有幸擔任該劇的副導演、聲樂指導和樂隊指揮，從籌備一路走來，感覺收獲頗豐。河池學院版大型彩調歌舞劇《劉三姐》主要演員為河池學院優秀學生，如藝術學院音樂舞蹈系2016級音樂表演班的廖洪芳飾演劉三姐（第一場、第二場、第四場），劉三姐（第二場、第五場、第六場）的飾演者是藝術學院音樂舞蹈系2016級音樂學2班姚寶圍；李小牛則由來自體育學院2014級體育教育班的朱維濤飾演；老漁翁由藝術學院音樂舞蹈系2016級音樂學2班的陳志毅飾演；劉二人則由藝術學院音樂舞蹈系2016級音樂學1班的陸思融飾演；莫進財和三位秀才（陶秀才、李秀才、羅秀才）均是由2015級音樂學2班的廖晏、陳剛、楊俊、陳達四位同學飾演；莫虎是由來自2015級音樂學1班的廖子若飾演。此次演出伴奏是宜州市劉三姐業余彩調團的民樂團與河池學院劉三姐藝術團樂團合作共同完成，伴唱、合唱隊則由音樂舞蹈系2016級優秀學生組成。
本次河池學院版大型彩調歌舞劇《劉三姐》的排演，極大地拓展了音樂專業學生的舞臺實踐，學生的表演、演唱和綜合素養都很大程度上得到了加強。據河池學院劉三姐藝術團介紹，只要是在河池學院版大型彩調歌舞劇《劉三姐》中表現優異者，待該生畢業時學校可以令其留校并安排在該藝術團工作。著名歌唱家唐佩珠老師談道：“我特別贊賞河池學院的這一壯舉，不僅傳承創新了這一珍貴的非物質文化遺產，又為學生的藝術實踐拓展了舞臺，并且在‘校地合作上令人喜出望外”。著名作曲家張文明老師也說：“我排練、指揮過無數次彩調歌舞劇《劉三姐》，河池學院大學生版大型彩調歌舞劇《劉三姐》讓我無比激動，我將不遺余力的無條件支持你們，期待你們以后有更出色的表現”。國家一級導演、廣西戲劇家協會副主席、廣西優秀專家龍杰鋒老師語重心長的說：“河池學院作為一個綜合性地方院校能拿出這樣一部彩調經典大戲，真是地方經典文化傳承保護的楷模，善莫大焉啊！”
三、打造傳統經典劇，增強傳承自覺性
彩調是我國首批非物資文化遺產，已在宜州這塊土地上生生不息的流傳200多年，她在這里生根發芽，而且碩果累累。由于改革開放西方現代文化的沖擊，今天的彩調漸漸淡出了年輕人的視角。在河池學院紀念中國共產黨建黨95周年和中國工農紅軍長征勝利80周年之際，傾力打造經典彩調歌舞劇《劉三姐》，展示的不僅是歌舞劇本身的藝術魅力，更是對傳統經典、歷史文化的傳承與保護，同時在對在校大學生教育和傳承民族傳統文化自覺性方面也有著重要的現實意義。
河池學院校黨委副書記韋仕珍教授在河池學院大學生版大型彩調歌舞劇《劉三姐》首次公演成功以后，每每談到該劇時都無比動容，心情也是無比的激動，更多的則是無比的開心與驕傲。作為河池學院大學生版大型彩調歌舞劇《劉三姐》的總導演黃俏奕老師，待到首次公演成功時更是熱淚盈眶、聲音哽咽，心情無以言表……彩調作為民族民間戲曲的一員，想在如今的社會大環境下創新發展絕非易事。應該引起關注的是，在加強傳承民族傳統文化，重振民間戲曲的同時，民族傳統文化、民間戲曲怎樣才能與世界接軌，從而更好地進行傳承和發揚，是我們應該認真思考的一個問題。
四、傳承經典，開拓創新
河池學院劉三姐大學生藝術團遵照著“返璞歸真、開拓創新”的原則進行排演彩調歌舞劇《劉三姐》，在人物、唱腔、劇本、樂隊遵守原創的基礎上進行創新。伴奏采用宜州市劉三姐業余彩調團的民樂團與河池學院劉三姐藝術團交響樂隊聯合現場演奏，在燈光、舞美設計等方面大量采用現代科技進行推陳出新，舞蹈編導方面在采茶、對歌、傳歌等章節的場面、參演演員、舞臺表演方面都有很大突破，全劇群演與采茶的伴唱采用40人合唱隊伴唱，全劇的劇本是根據廣西壯族自治區彩調團的《劉三姐》劇本、宜州市2014年版《劉三姐》劇本、1978年電影版《劉三姐》劇本以及采訪宜州當地的老一輩三姐迷進行加工改編而成，盡量讓一個真實、精彩、接地氣的《劉三姐》展現給大家。演出現場的表演讓大家非常激動和興奮，特別是第五場的《對歌》，從演出現場觀眾的反應來看，毫無疑問這一切的一切是非常成功的。值得夸贊的是此次版本，兩位劉三姐在謝幕時突然從觀眾席里出現唱起了《多謝了》這個經典唱段，再由臺下走到臺上，一下子就拉近了演員和觀眾的距離，激起了觀眾的強烈共鳴，這一做法在國內來講是一個創新。河池學院以傳承和弘揚民族民間文化為己任，利用學校的地域優勢，得劉三姐文化風氣之先，以主人公的姿態，以自力更生的精神，在全體編演人員的努力下排出了新版彩調歌舞劇《劉三姐》。這是河池學院勇于改革、轉型發展的一大成果。
五、關于排演大學生版彩調歌舞劇《劉三姐》的思考
河池學院本次排演大學生版彩調歌舞劇《劉三姐》將會推動廣西彩調歌舞劇《劉三姐》的排演工作，以及掀起對彩調歌舞劇《劉三姐》的再次追捧的熱潮，同時也收獲了一些彌足珍貴的經驗。第一，舞臺上歌唱表演要有很強的人物形象，不是單純的聲音表現，要走入表演人物的生活，進行深刻體會，才會表演得入木三分。第二，要演好傳統戲曲，必須掌握傳統戲曲的基本知識和表演技巧。例如彩調里的扇子、手帕、彩帶“三件寶”的各種技巧。彩調的歌唱語言是桂柳話，它是“問字要音”地方戲，如果方言不地道，該劇風味兒將大打折扣，甚至不倫不類。第三，戲劇舞臺表演對演員的情緒控制要求很嚴。臺上喜、怒、哀、樂的強弱和放收，需要不斷地磨練，才能達到收放自如的境界。否則將會出現小的時候很牽強，哭的時候又笑場。第四，河池學院大學生版大型彩調歌舞劇《劉三姐》伴奏采用的是民樂與河池學院劉三姐藝術團西洋管弦樂聯合現場演奏，兩者有機的結合在一起，效果異彩紛呈。
六、結語
該劇從籌劃到演出歷經了近兩年的時間，河池學院劉三姐大學生藝術團學生演員在藝術顧問“第三代劉三姐”唐佩珠的指導下克服困難、刻苦訓練。該劇的精彩呈現不僅是把地方民族文化融入教學內容中，更體現了校地合作為地方培養傳承和弘揚民族文化接班人的人才培養目標，是河池學院轉型發展過程中勇于改革創新的一大成果。轉型發展教育改革給學生創造了更多的機會和獲得感，河池學院將繼續秉承“忠誠執著、剛毅厚重、樸實無華、至善和諧”的精神，堅持應用性、區域性和民族性的辦學特色，為實現兩個建成奮斗目標不懈努力。少數民族地區地方高校地方戲曲的排練演出極其不易，包括人力、物力、財力等各方面的協調與統籌。河池學院大學生版彩調歌舞劇《劉三姐》的成功公演對地方高校傳承民族經典、創新轉型發展有著非常重要的借鑒意義。
參考文獻：
[1]蔡定國.彩調藝術研究[M].南寧：廣西人民出版社，1988.
[2]陳麗琴.論壯族民間戲劇的傳承與發展，壯劇藝術與非物質文化遺產保護[M]. 南寧：廣西人民出版社，2008.
[3]王克永.論宜州彩調市場化運營的困惑和措施[J].廣西社會科學，2017，（02）.
