王欣潔
摘要：琵琶演奏過程中，不能忽略掉氣息的運用。雖然任何樂器、聲樂發聲都并不完全靠呼吸，但呼吸在一首作品的完成中具有不可忽略的重要作用。對氣息的合理運用，能夠極大的幫助演奏者對力量、速度進行控制，同時會讓樂曲分句更加清晰的呈現出演奏的抑揚頓挫。在把握風格上，對氣息的正確運用更會增加演奏的自然、貼切感，進而與音樂的原本狀態更為貼近。可以這樣說，音樂是否具有生命力在很大程度上都是由氣息的運用所直接決定的。為此，本文筆者結合自身教學實踐，就琵琶演奏中氣息運用技巧展開了重點探討，旨在提升琵琶演奏效果。
關鍵詞：琵琶演奏 氣息 運用
中圖分類號：J632.33 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2016）19-0070-03
琵琶演奏過程中為了將音樂本身的美呈現出來，而對演奏者提出了較高的要求，要求演奏者不僅要對基本的演奏技巧做到熟練掌握，還要將自身的氣息控制好，如此方可將音樂中所包含的真摯感情表達出來，從而增加琵琶演奏的美感，讓其更吸引聽眾的注意力[1]。氣息在琵琶演奏中占據著至關重要的位置，琵琶是一種彈撥樂器，其發聲與氣息有著密切的聯系，因而氣息在演奏中是不可或缺的。合理、科學的應用氣息，能夠增添演奏的自然流暢感，進而將音樂最為真實的狀態呈現出來，讓其充滿生命力。
一、琵琶演奏中氣息的概括
（一）氣息的解釋
一般，我們在解釋琵琶的氣息上都將其分為兩種，即廣義與狹義。廣義上的氣息是單純的指人的氣息，也就是因為運動而發出的氣息[2]。眾所周知，人生命得以維持的一項基本要素便是呼吸，它對人的生存來說至關重要，直接關系到人類的生命；狹義的氣息是專門就藝術而言的，其表現具有深層次的含義，其作為琵琶演奏的精髓，讓琵琶在表演過程中更加靈活的表現，增添其模糊感，能夠賦予音樂活力，所以在琵琶演奏中扮演著重要角色[3]。
（二）氣息與句讀的關系
在琵琶演奏過程中，氣息和句讀之間的關系是密不可分的，單從平時的寫作中我們就能夠看出，標點標注位置的不同自然也就會表現出不同的含義。同樣的道理，在音樂的樂譜中句讀也發揮著非常重要的作用，句讀在樂譜中劃分位置的不同其表現出的情感也就千差萬別。演奏者只有合理的劃分樂句，正確的標注句讀，才不會引發負反映，導致氣息無法很好的在琵琶演奏中被表現出來。為此，只有對句讀進行合理的劃分，才能向聽眾呈現出美妙動聽的琵琶曲。
二、琵琶演奏中氣息的重要性
對于琵琶演奏而言，氣息的作用是非常重要的，這是因為氣息可對演奏者的諸多方面起到有效的調整作用，具體包括心理狀態、肢體協調、音樂表現及其發音等。
（一）在心理狀態方面
琵琶演奏對演奏者的心理狀態要求較高，要求其心態要穩，并與高超的演奏技巧相互配合，從而為觀眾呈現出精彩的演奏。但就目前的實際情況而言，一些演奏者在演奏過程中欠缺良好的心理狀態，經常因為焦慮、緊張、擔心等因素，而沒有發揮出正常的演奏水平，一旦演奏者的心理狀態出現問題，運用氣息就可對其心理狀態予以及時調整，使之保持平穩、良好的狀態。為此，在琵琶演奏過程中合理、科學的應用氣息，可對演奏者的心理狀態起到及時、有效地調整作用，促進其演奏水平的提高，保證演奏的正常發揮。
（二）在肢體協調方面
琵琶演奏的成功與否與肢體協調程度有著直接關系，若演奏者的協調性較好，就可以更加準確、到位的對音符予以演奏[4]。演奏者氣息的運用可對協調肢體起到積極的促進作用，從而對演奏的力度有一個更好地控制，更加精準的呈現出樂曲。
（三）在音樂表現方面
在琵琶演奏中通常都是利用換氣符號來實現音樂表現的，氣息的運用能夠讓音樂更加抑揚頓挫，使之更有靈氣。在演奏中運用氣息可以為演奏者創設出更加良好的演奏氛圍，從而將演奏的樂曲帶向一個新的境界，讓琵琶演奏更能打動觀眾。
（四）在發音方面
琵琶演奏中樂曲的質量在很大程度上由音色所決定，演奏者不斷地鍛煉發音方可獲得良好的音色。音色對琵琶演奏來說作用重大。演奏者為了完美的表現出琵琶的音色，需要多次進行發音練習。在發音過程中，需要演奏者在撥動琴弦時按照音樂表達情緒的不同，在營造的意境中讓演奏效果更為出彩。如果在發音過程中缺少對氣息的運用，就會增加發音的難度，而通過對氣息的合理運用，則會對力度予以良好控制，進而成功發音。
三、琵琶演奏中氣息的運用技巧
氣息作為一種細微流動物質，形成于物質運動過程中，在琵琶演奏中借助機體產生力，并通過氣息傳至指尖[5]。若氣息順暢，那么力輸向指尖的過程也就會非常順利，進而彈奏出來的音樂在發音上也就松弛且富有彈性，不然就會變得十分僵硬且干癟。
（一）正確劃分樂句，恰當運用氣息
更好地理解樂句，促進樂句理解準確度的提高是對樂句進行劃分的主要目的所在。演奏者只有對一首樂曲上的所有樂句展開正確的領悟，才能進一步理清樂曲中所有樂句之間的關系，進而在對全曲含義的理解上得到更為理想的答案。
首先，立足于最簡單的氣息劃分樂句，重點培養演奏者的音樂感受能力。比如：若歌曲具備完整的結構，則其四句歌詞和四個樂句有相互對應的關系，且每句之間的氣息間隔非常明顯。要對演奏者體味、感受作品的能力進行培養，使其從內心開始接納所有的音與句子，并且從真正意義上理解作品中每一個音與句的含義。
其次，一個樂句即使在不同情況下，其劃分的方案也是多種多樣，且并不矛盾。這時就需要演奏者展開用心的觀察和體會，找出其中的微小差異，進而使聽眾得到聽覺與感覺上的雙重享受。
最后，要將劃分的重點放在大跳音程、頓音等部分上。要注意的是，有時一個樂句也有可能是不相連的音所組成。這時就需要演奏者找出其中的連貫性，對氣息予以運用，但必須充分考慮表情達意。
（二）與觀眾互動，做好強弱速度處理
演奏者在琵琶演奏過程中的肢體協調度與動作力度和氣息的運用有很大的關系，當演奏者在演奏時觀察到觀眾動作，應在第一時間調整自己的演奏，進而和觀眾展開充分的互動[6]。比如，演奏者在對樂曲《十面埋伏》進行演奏時，在第一技巧“轟”演奏之前，往往會大大的吸一口氣，以讓觀眾對即將開始的音響有一個心理準備，并在之后的演奏過程中把這種互動慢慢積累起來，讓觀眾產生共鳴。這個時候的氣息運用就顯得十分重要，因為一旦演奏者的呼吸顯得紊亂或不協調，就會相悖于樂曲的發展，進而使樂曲的感染力達不到預期的效果。
除此之外，還有一個非常關鍵的步驟便是氣息強弱與速度的處理。同樣以《十面埋伏》為例，在其第一個“轟”的技巧前深吸一口氣，這種氣息的運用并非刻意而為之，它是潛意識存在的，其目的為了提前吸氣以讓肌肉的相應動作成功實現。但這種氣息的運用還需要考慮一些具體的因素，如“吸氣的時間”“在什么時候吸氣”以及“吸氣的量是多少”等。如果演奏者沒有把握好吸氣的時間，過早的吸氣，即在上句還沒有結束的時候就開始準備下句，那種氣息就會打亂樂曲演奏的速度，使之變得非常凌亂，進而不能讓觀眾產生情感共鳴。而針對漸強的樂曲，則要采取慢慢吸氣的方法，進而對樂曲力量起到自然加強的作用。
若要使演奏者的發音達到行云流水的效果，就要求演奏者將自己的氣息放慢，并把氣息傳遞給肌體，進而放慢指尖彈奏的速度，讓音符具有連接感與延長感。當然若要給聽眾余音繞梁的感覺，還需配合左手揉弦等技巧。演奏者內心感受的自然流露方可被稱之為完美的揉弦，其是按照音樂的輕、重、緩、急而自然產生的。對氣息演奏原理的掌握，能夠讓演奏者對演奏節奏予以更好地把握，對樂曲韻味予以深層次的領悟。
（三）合理運用氣息，演奏不同風格
琵琶演奏者的氣息運用也會在一定程度上影響其演奏樂曲的風格。當運用的氣息沉穩且悠長時，其自然會呈現出優美而典雅的樂曲風格；當演奏時的氣息是急促且開闊的，其演奏風格自然也是激情和奔放的[7]。演奏者對氣息的流動予以巧妙的安排，才可讓演奏的樂曲充滿生機與活力。比如，在演奏《塞上曲》時，演奏者運用幾段漸慢的“帶”來對一聲幽嘆進行表述；在演奏《霸王別姬》中，運用多種氣息技巧對喊殺與呵呼的場景予以描寫。
演奏聲音的強弱通常由氣息所決定，手指把力量作用在弦上，使之產生振幅，力量越大，振幅也就大，進而演奏出來的聲音也就越大，反之亦然。琵琶演奏也是同樣的道理，呼吸急促，手指快速地對琴弦進行撥動，彈奏出的音樂必然充滿爆發力；呼吸緩慢，手指慢慢的撥動琴弦，則彈奏出的音樂是舒緩和柔美的。在具體演奏過程中，我們常常使用以下兩種方法進行強力度的音樂演奏：分別是加大重力與加大支撐力。加大重力需要對氣息予以加強，而加大支撐力則需要將體腔內的氣壓加大。比如：《十面埋伏》的演奏就需要強大的氣力，從而使樂曲呈現出強大的音樂爆發力，充分表現出古代激烈的群體戰爭。
不難看出，對氣息的合理運用，在釋放力量上做進一步加強，可讓我們演奏的音樂更能打動聽眾。音樂是充滿變化的，氣息也是同樣的，合理運用氣息，可使演奏者對音樂的力度、速度和音色進行更好地控制，對演奏予以正確地把握，從而充分融合演奏技巧與演奏心理，演奏出更加優美動態的音樂。
四、結語
總而言之，氣息在琵琶演奏中的作用就好比句讀在文章句子中起到的作用，且這種作用在物理和精神上均有。對氣息進行巧妙與合理地運用，一方面有助于演奏者對自身心態予以調整，促進肢體動作協調性的提高，另一方面可使演奏者的音樂表現力不斷增強，利用氣息和觀眾建立良好的互動關系，并通過氣息將不同風格的琵琶樂曲演奏出來，進而高效結合氣息和樂曲，使演奏出的樂曲更加生動且充滿感染力。
參考文獻：
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[2]郭阿紅.氣息在琵琶演奏中的應用淺談[J].黃河之聲，2014，（18）：70.
[3]張健.試論琵琶演奏中氣息的運用技巧[J].戲劇之家，2015，（08）：111.
[4]段茹.淺談琵琶演奏中氣息的運用技巧[J].音樂時空，2014，（14）：186.
[5]楊丹.琵琶演奏中氣息的運用[J].藝海，2013，（03）：56.
[6]趙金妹.琵琶演奏中氣息氣韻分析[J].戲劇之家，2016，（06）：86.
[7]卓雅靜.淺談琵琶演奏中的氣息與氣韻[J].戲劇之家，2014，（09）：82.
