技巧和音樂表現的平衡淺析聲樂藝術指導中的鋼琴演奏技巧訓練.pdf
周一葦
摘要：鋼琴演奏技巧和音樂表現之間的是辯證統一的關系，音樂表現需要通過鋼琴演奏技巧進行呈現，鋼琴演奏技巧也是音樂表現的一部分。鋼琴演奏技巧作為音樂表現的直接手段和方式，技巧訓練則是整個過程的基礎。本文目的是為了說明鋼琴演奏技巧和音樂表現之間需要達到平衡，理想狀態的聲樂活動需要兩者兼顧，不顧此失彼。本文主要討論鋼琴演奏技巧、技巧訓練及音樂表現，最后簡要分析鋼琴演奏技巧和音樂表現的平衡。
關鍵詞：鋼琴；演奏技巧；訓練；音樂表現；平衡
中圖分類號：J623.9 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）06-0153-03
鋼琴作品是創作者情感的投入，包含創作者當時的境遇、所處環境、心情等多種因素，所以說一首鋼琴作品是一種綜合性的表達，具有一個獨特的音樂形象。音樂形象能否被成功的呈現和所蘊含的感性能否被完美的表達是鋼琴演奏成功與否的關鍵。可以說成功的鋼琴演奏是對鋼琴作品的再次創作，在鋼琴演奏過程中包含了演奏者對鋼琴作品的理解，對音樂形象的再次發掘。鋼琴演奏不是樂譜簡單的重復表現，按照樂譜上音符、節奏、記號的刻板的機械表演。完美的音樂表現需要鋼琴演奏者具備高超的演奏技巧，高超的演奏技巧是高強度刻苦訓練的結果。技巧訓練是音樂表現的基礎，沒有經過高強度技巧訓練的演奏者是不能完美呈現鋼琴作品所具備的魅力的。鋼琴演奏是在技巧訓練的基礎上，掌握鋼琴演奏技巧和音樂表現的平衡，完美演繹出作品所具有的感情，給受眾以聽覺、視覺上的感受。
一、鋼琴演奏技巧
鋼琴演奏技巧是音樂表現的直接手段，是鋼琴演奏的關鍵性因素。一個演奏者具備一定的演奏技巧才有可能把鋼琴作品所蘊含的情感和感染力表達出來，這種技巧是經過高強度不間斷的技巧訓練獲得的。可以說演奏技巧是一個演奏者所具備的技術能力，也是演奏者要達到的技術標準。例如傳統鋼琴曲《百鳥朝鳳》模仿了各種鳥兒的啼鳴聲，表達了一片生機勃勃的大自然景象。是一首具有很高技藝的高難度的鋼琴曲，它具有改編性、創新性。那么，演奏者如何才能通過對鋼琴的彈奏，給受眾呈現出《百鳥朝鳳》的內涵和風格？我認為在理解和把握樂曲旋律美和樂曲自身內涵的基礎上，掌握彈奏技巧是解決這一問題的關鍵。演奏者為了表現出《百鳥朝鳳》中鳥兒的啼鳴，及充滿生氣的大自然景象，就必須協調指力、臂力、節拍等各種能力，通過自己的演奏技巧把音樂形象完美的表現出來。受眾經過聽覺自然地享受著燕子、畫眉、藍雀、鷓鴣、百靈、山喳喳、布谷鳥、藍臘嘴等鳥兒的嬉鬧，就能深刻的體會該作品所要表達內容和意境。所以說鋼琴演奏是作品的深加工、再次創作，它融合了演奏者的技巧和情感，而經過再加工的音樂形象需要演奏者一定的演奏技巧去表現，總之演奏技巧是音樂表現的直接手段。針對演奏技巧許多演奏家都在自己的著作中進行了闡述，從物理學、生理學、解剖學等各角度進行了不同的解答，如《鋼琴演奏技巧》《論鋼琴演奏》《現代鋼琴演奏技巧》《論鋼琴表演藝術》《鋼琴藝術》等，皆是目前對鋼琴演奏技巧論述較為權威性的著作。
演奏技巧需要技巧訓練進行提高，沒有技巧訓練，演奏技巧就無從談起，更不要提什么音樂表現。技巧訓練與演奏技巧是根與枝的關系，不間斷、高強度、高質量的技巧訓練，才會有高超的演奏技巧。這個技巧訓練是繁瑣復雜的，包括指法訓練、演奏技法訓練等各個方面，并且根據鋼琴演奏不同階段所需的演奏技巧不同，相應的技巧訓練也會有所不同以適應演奏技巧的需要。例如在鋼琴演奏中遇到技術難度較高的部分，如果演奏者針對難度較高部分進行針對性訓練，對音樂表現無疑是有利的。總之，技巧訓練是鋼琴演奏的基礎，是音樂表現的前提。
二、技巧訓練
技巧訓練對鋼琴演奏技巧和音樂表現的重要性不言而喻，平時技巧訓練要注意方式方法，以優質的訓練提高自身的鋼琴演奏技巧。身體技巧和練習技巧是技巧訓練的兩個主要方面，下面我們簡單介紹一下。
（一）身體技巧
1、手指技巧。手指作為與琴鍵最直接的接觸器官，身體任何部位的力量都是通過手指傳遞給琴鍵的，所以說手指技巧的訓練就顯得尤為重要，這關系到音力量的傳送適當與否。首先手指技巧的訓練不可盲目，應該確立相應的目標來進行手指技巧的訓練，步步為營，逐步提高演奏者的演奏技巧。二是應該考慮每個演奏者的手指特點進行因材施教，不可一刀切，進行無差別的手指技巧訓練，每個演奏者的手指有其優點、缺點，在進行練習時要揚長避短，確保為自己的五指提供堅強的支撐力。最后每個演奏者在演奏時的手指打開方式不一樣，要靈活的掌握四指的訓練方法，以期達到四指靈活度的提高。一雙靈活的雙手在鋼琴演奏的過程中優勢是很明顯的。
2、手腕技巧。手腕有上下、左右、周旋三種運動方式，每種運動方式所產的演奏效果是不一樣的。演奏過程中的和弦、八度、跳音、雙音及樂譜中的強音是和手腕的上下運動有關，因為在演奏以上音時，需要手腕上下運動在短時間內做出小幅度的動作，集中力量彈出最強音。彈奏音階和琶音與手腕的左右運動有關，其主要作用是配合大拇指的轉彎。手腕周旋運動難度最大，也不大好掌握，但是對演奏者來說卻是非常重要的。手腕的周旋運動要在平時有意識的多加練習，認真體會手腕由外到里或由里到外的感覺，真正領會手腕周旋運動的技巧。手腕作為手指和小臂的連接著，如果手腕用力不對，就會造成演奏者手臂疲勞和手腕僵化的毛病，最終影響到演奏技巧的發揮，音樂形象的呈現，所以說手腕運動要和鋼琴作品的節奏保持一致，才能更好的給受眾帶來完美的音樂表現。
3、手臂技巧。在身體技巧的訓練中，手臂技巧的訓練也不容忽視，一定要認識到手臂的作用。演奏過程中，許多音的彈奏需要手臂技巧的發揮，比如八度和弦。在彈奏八度和弦時，手臂的技巧能得到最大程度的發揮。手臂的力量帶動雙手，從琴鍵上抬起再慢慢落到琴鍵上，進行一連串的彈奏動作，發出美妙的音符，為受眾帶來優美的旋律。此外，鋼琴演奏中的連接處、轉彎抹角處都需要手臂技巧的發揮。
（二）練習技巧
1、讀譜技巧。讀譜是鋼琴演奏者的基本功，是彈奏好樂曲的前提條件，所以彈奏鋼琴必須從讀譜學起。樂譜中包含音符、節奏、表情符號，音符和節奏是其重要內容。讀譜的過程就是對樂譜的理解過程，可以了解到樂譜中所蘊含的作者的感情，掌握樂譜的表現風格，找出整個樂譜中的關鍵中心店，這些都是讀譜過程所要掌握的。在這個基礎上才能在演奏工程中更完美的展現作品所要表達的音樂形象，這個音樂形象才會更加豐滿立體。表情符號是在讀譜過程中最容易被忽視的，包括連線、跳音、漸強、減弱、漸快、減慢、延長符號等，長此以往就會忽視對表情符號的理解和記憶，最終鋼琴演奏就成了樂譜的生硬記錄和機械式演奏，不能充分表達音樂作品的深刻內涵。所以在讀譜時對樂譜上的任何標記都要給予重視，完整有靈魂的展現整個樂譜。
2、指法技巧。指法技巧是鋼琴演奏技巧的基礎技能。為更好的做好指法技巧的訓練，首先要練習各個調的音階、琶音、和弦，把握各種調式，掌握演奏的基本手指。在此基礎上通過練習練習曲等方式來提高手指的靈活性，結合自身手指及指法的特點，有針對性打的進行指法技巧的練習。在指法技巧的訓練中要注重練習曲的作用，針對不同演奏者的指法不同，選擇不同練習曲進行加強練習，這樣既練習了指法又進行了鋼琴演奏的實踐。指法技巧是基礎技能，基礎打不牢是會影響到整個鋼琴作品的表達。
3、腳踏板的運用。在鋼琴演奏中，腳踏板的重要作用就是為了增強音樂的表現力，使得音樂更具有牽動人心的力量。鋼琴中共有三個腳踏板，分別是右踏板、左踏板、中踏板，每個踏板各有自己的用途、分工。右踏板即強音踏板，是鋼琴演奏中最常用的、最重要的；左踏板是弱音踏板，顧名思義演奏過程中演奏弱音；中踏板屬于保留踏板，在演奏中沒有實際的演奏意義。三個踏板用途、分工的不同，需要演奏者多加練習，熟悉每個踏板的功能更好的是進行針對性的訓練，尤其是右踏板一定要熟練掌握，達到清晰、準確的音響效果。
三、鋼琴演奏技巧與音樂表現的平衡
鋼琴演奏技巧與音樂表現實現平衡是鋼琴演奏者追求的目標，二者實現平衡能夠實現完美的藝術表現效果，為受眾帶來視覺、聽覺上的盛宴。本文前半部分已經闡述了鋼琴演奏技巧是音樂表現的直接手段，技巧訓練是鋼琴演奏的基礎，根據實踐經驗，實現二者之間的平衡，我們可以從以下三個方面進行考慮。一是一部優秀的鋼琴作品不僅是技藝上的登峰造極，還蘊含著作者表達的情感。鋼琴演奏沒有對其蘊含情感的表現，再高超的技藝也是沒有靈魂的表演。鋼琴演奏者要對作品進行全方面的了解，包括作者的性格特點、成長環境、創作理念、價值觀、地位、民族、生活年代、生活地域、流派、風格、服務對象等方方面面。在對作品全面了解的基礎上，忠于原著結合自身的感悟進行再創作。使得鋼琴演奏是具備靈魂的藝術表演。二是技巧訓練注意高難度的八度訓練，掌握正確的訓練方法，巧妙融合速度和力度；把握曲式中和弦色彩的微妙關系，努力呈現出其蘊含的色彩感和層次感；注意處理好和弦多變下所產生的各種曲調旋律情趣，如大七和弦的華麗、減七和弦的驚愕、大九和弦的堂皇、小三和弦的哀怨。三是根據《鋼琴教學與心理學研究》對不同年齡段學習心理發展的分析，8-12歲的孩子在音樂學習上是最優質的時期，其接收能力是在所有年齡段最好的，也是最有潛力的，因為這個時期的孩子在身體、心理上處于快速的發育階段。所以鋼琴演奏教育的工作者要把握好孩子的這個關鍵時期，做好廣泛的鋼琴基礎教育工作。
鋼琴作品具有自身有優美動聽的音樂形象，音樂形象能否完美的被鋼琴演奏者呈現出來，需要鋼琴演奏者能否實現鋼琴演奏技巧與音樂表現的平衡。作為鋼琴演奏者努力追求的目標，二者之間的平衡是可以做到的，這需要鋼琴演奏者不斷地訓練演奏技巧，掌握作品所蘊含的豐富內涵。
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