陳教授在講解合唱中的音準訓練-蕭山區中小學音樂教師 合唱指揮 培訓...
楊劉園
摘要：隨著合唱事業在我國的蓬勃發展，越來越多的音樂愛好者投入到合唱訓練的隊伍中來，這無疑推動了我國音樂事業走向另一個輝煌的高潮，也使得合唱被大多數的音樂愛好者和人民群眾所喜愛。但是在合唱訓練中也出現了一些常見的問題，包括音量的平衡問題、音色的平衡問題和音準問題等。
關鍵詞：合唱 訓練 音量 音色 音準
中圖分類號：J642.63 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）21-0084-02
合唱的訓練：
合唱是群體的藝術表演形式，這就要求合唱隊的成員在追求共性的基礎上發揮主觀能動性，對合唱的概念形成正確的觀念和思路。在眾多矛盾同時出現時，綜合各種因素，抓主要矛盾是解決問題的好辦法。如音準問題可能是發聲技術的問題，也有可能是音高概念的問題，從發聲的技術著手再伴以音高概念，才能解決問題。音色的問題也是如此，它可能是發聲技術的問題，也可能是受咬文吐字的影響，應在正確的發聲指導下解決音色上的偏差。因此，應建立正確的合唱觀念，使指揮的腦海中有著正確的合唱音響，用想象過的美好音響去引導合唱訓練的音響效果，只有這樣才能制造出使群眾滿意的合唱音響。
一、合唱訓練的基本要求和準備
（一）演唱姿勢的要求
最佳的合唱演唱姿勢是站立著的演唱，因為站立時肺活量最大，而且各部分的肌肉均處在不緊不松的自然狀態，同時往下的支點也容易尋找。但是合唱的排練時間長，始終保持著站姿演唱是不太可能的，因此，大多數合唱團均采用坐姿進行演唱，而坐著的姿勢必須是脊梁骨垂直，使頸部放松，胸部保持在半高的位置上，兩肋擴張，小腹微收。雙腳必須平放于地面，切不可將人靠在椅背上，因為靠背將會托住隊員的腰背肌，使腰背肌過于松弛，所以合唱隊員必須只能坐半個凳子，使人處于一種不用手撐即可立刻站起的姿態。
（二）互相傾聽的要求
合唱和獨唱的本質區別就在于合唱是一種群體演唱方式，群體演唱方式必須在速度、力度、音色、情感和音準上保持同步和平衡，這種同步和平衡的獲得是建立在各個演唱者相互傾聽的基礎之上的。他們必須在多聲部之內相互傾聽以獲得一致的音量、音色和音準，同時也必須在聲部與聲部之間相互傾聽以獲得統一的情感、速度以及和聲上的諧和。只有在這種相互傾聽、相互比較和相互靠攏的主觀條件下，合唱的統一、整齊、平衡和和諧才能真正做到。
（三）關于合唱練聲
1.熱身。人的聲音是通過相關肌肉運動的控制而發出來的，通過做操或者游戲可以使大腦和相關肌肉興奮起來，同時也能避免不必要的緊張和受傷。
2.練聲。俗稱“開嗓”，這等同于獨唱的練聲，用于訓練基本發聲技能。
3.和聲性練聲。這是合唱群體特有的，用于訓練各聲部相互間的平衡及和諧。
4.合唱各種基本技能的訓練。比如節奏、音色、音節等。
二、合唱中音量的平衡訓練
眾所周知，合唱分為同聲合唱與混聲合唱，而同聲合唱又分為女聲合唱、男聲合唱與童聲合唱。筆者就對音量平衡的訓練有如下見解。
首先，關于同聲部內的音量平衡訓練，所謂的音量平衡就是使同一聲部內人與人的音量相對平衡和基本相等，音量平衡的最佳效果是在合唱隊員互相傾聽基礎上的自覺平衡，只有在既能聽到自己的聲音又能聽到左右兩邊人的聲音情況下，其聲部音量才是平衡的。
女聲合唱以三聲部合唱居多，其中的中聲部經常充當和弦三音的聲部，務必要注意此中聲部音量的平衡。在訓練的過程中用邊聽邊唱的方法，聲部逐漸加入；也可采用一些和聲性的練習曲，通過和聲的張力來尋找各個聲部合適的音量以達到理想的音響效果。
男聲合唱由于氣息量遠遠大于女聲，因此表達力度往往是男聲合唱所擅長的。男高聲部的音響容易“炸”這往往是氣息量太大和位置不夠高的原因，所以在發高音時適度減弱氣息量對男高音尤為適用。男中音聲部是男聲合唱中音量平衡的關鍵聲部，它音量的大小主要由擔任主旋律的男高聲部決定，因此要非常注意傾聽，隨時做出適當的音量變化，在合唱訓練中應特別關注這一聲部。男低聲部容易在音量和音色上與其他聲部形成脫節，切不可為了表達渾厚的色彩而故意加大音量，導致合唱的不平衡。所以當男低音聲部演唱高音時可以適當增加頭聲位置并衰減其音量，再從和聲色彩和功能角度考慮對音量進行適度的調整。
童聲合唱以清晰、明亮、溫暖而著稱。有些訓練者認為童聲合唱就是表現“童真”，就必須用真聲來表現其“率真”的音響，于是在遇到高音時兒童只能用大量的氣息去“叫喊”，沒有共鳴可言。童聲合唱的各聲部只有音高的不同，幾乎沒有很大的音色差異，因此各聲部應在音量上基本平等。
其次，關于混聲合唱的音量平衡的練習。混聲合唱由兩類不同性別的人聲組成，其音量的平衡將會復雜和困難許多，所以在進行訓練時可以有針對性的進行和聲性織體音量平衡練習。它既可以幫助合唱隊員建立良好的和聲感覺，又能建立互相傾聽的習慣，對音高和音色敏感性的提高也有幫助，要求這種練習的進行是慢速度的。
除了進行和聲性織體音量平衡練習外，還可以進行節奏型織體的音量平衡練習，而節奏型織體的音量平衡練習可以有針對性的選擇一些帶有爵士節奏和帶有彈性的練習曲目。這就要求合唱隊員必須唱的輕盈、干凈，母音盡可能的用舌尖，同時要注意各個聲部進行時音量的退讓和內外聲部音量的平衡。一般來說內聲部是從屬性的、輔助性的聲部，它的音量配置應比外聲部略微退讓。
三、合唱中音色平衡的訓練
音色指的是指的是聲音的色彩，常用亮、暗、濃、淡來表示。每個人的音色都有一些差異，正是這些音色的差異給合唱的整體音響帶來了絢麗多姿的色彩。那么關于合唱隊各聲部的原色練習可從以下幾個方面入手。
第一，女高音聲部的原色練習。明亮、抒情的音色靠頭腔良好的共鳴來達到，用上行的感覺唱下行的音階，是保持音色不變的最佳手段。
第二，女低聲部的原色練習。女低音聲部的原色練習以胸聲結合頭聲為主，切不可忘卻頭聲，保持至上而下的貫通，才能以溫暖、柔和的女低音色。
第三，男高聲部的原色練習。整個男高音聲部在高音區應具備光輝燦爛的音質并富于穿透力，在中聲區應具有抒情柔美的音色特點。
第四，男低聲部的原色練習。整個男低音聲部應具有濃烈、寬厚和穩定的原色特征，同時應注意音量的控制和頭腔共鳴的運用，這一環節的訓練非常重要。
四、合唱的音準訓練
合唱的音準包括旋律音準與和聲音準。
首先，旋律音準是指先后發聲的音程關系及準確性，它在合唱中是最基本的，也是最重要的。在唱純音程時不能有絲毫的偏高和偏低傾向，要呈示出平行進行的態勢，所以在演唱中國民族調式的作品時，就必須特別注意其純音程的平穩和挺拔；而大音程是部分協和的音程關系，其特點就是一音穩定，另一音擴張，呈斜向擴張的態勢，在合唱團音準的問題中，大三度、大六度的斜向擴張如果不夠，常會導致音準偏低；同樣，小音程作為部分協和音程，也是一音穩定，另一音向穩定音收縮。在演唱小音程時，那種單邊向內的傾向感必須把握得恰到好處；而作為輔助性、裝飾性的臨時變化音，這些變化音都被視為導音，小二度關系要唱的近，自然音的演唱要準確。
和聲音準的練習：
由于和弦發聲的形態是同步的、多聲部的，所以訓練合唱隊員的時候要求大家輕聲演唱和互相傾聽，只有相互傾聽并自發的調整才能做到真正的音準的諧和。在主音的基礎上依次按三度疊置唱出的和弦更能加強合唱隊員的聽辨能力。
以上各項是筆者在排練過程中總結的訓練經驗，筆者深知合唱指揮是一項終身學習的課程，只有努力豐富自己各方面的知識，提高自己的綜合素質，才能使自己的水平逐漸提高，從而更加滿足職業對于合唱指揮提出的要求。
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