周廣仁鋼琴教學藝術
趙珺蘭
摘 要：鋼琴演奏是音樂教學的重點課程，對于培養學生綜合能力和素質有著重要的作用，然而目前我國鋼琴演奏教學中指注重對鋼琴演奏技巧的訓練，忽視了對學生綜合能力的培養，不利于學生素質的提升。本文分析了鋼琴演奏教學中培養學生綜合能力的實際意義，探討了有效運用鋼琴演奏提高學生綜合能力的策略。
關鍵詞：鋼琴演奏；綜合能力；教學培養
中圖分類號：J624.1-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）35-0221-01
鋼琴演奏是一種重要的表達形式，其具有的獨特的魅力受到越來越多的大眾的關注和喜愛，社會對鋼琴人才的需求與日增多，為此鋼琴演奏教學成為近年來興起的教育行業，為培養出更多優秀的鋼琴人才做出了重要的貢獻。為此鋼琴演奏教學需要重點把握教學的科學，以提升學生的綜合能力為主，使其充分掌握鋼琴演奏技巧、音樂理論知識、心理素質等，進而提高學生的鋼琴演奏水平。
一、鋼琴演奏教學對培養學生綜合能力的價值意義
在鋼琴演奏教學中加強學生綜合能力的培養具有重要的意義，一方面有利于各種鋼琴教學活動開展，在傳統的鋼琴教學中，教師只注重對學生演奏技巧的培養和訓練，進而忽視了對學生音樂文化素養的提升，現代鋼琴演奏對教學提出了更多的要求，不僅需要重視學生鋼琴演奏基本技巧的訓練，還需要加強對學生音樂素養和綜合能力的教學，為學生今后的鋼琴發展奠定良好的基礎，實現鋼琴演奏教學的目標。
另一方面加強鋼琴教學中綜合能力的培養對于提高學生的個人能力發展有著重要的作用，隨著現代高校的擴招，大學生的數量越來越多，導致大學生就業壓力大，究其原因既有社會環境的因素，也有學生自身的因素，教師在鋼琴演奏教學中按部就班的遵循教材的內容開展教學計劃，對于鋼琴作品沒有進行深入的教學和講解，導致學生只能演奏出鋼琴音樂作品的形，而達不到意的效果，更加忽視了對學生綜合能力的培養，進而使得學生的專業缺乏具體的實踐效果，無法適應現代社會企業發展的需求。因此為了提高學生的社會實踐能力，提升學生的就業率，就需要重視和加強對學生綜合能力的培養。
二、加強鋼琴演奏教學中綜合能力培養的有效途徑
（一）重視學生鋼琴音樂素養教學
想要實現成功的鋼琴演奏活動，不僅需要重視對演奏者基本功的訓練，還要重視對其音樂文化素養的提升，演奏出具有音樂情感的作用，引發聽眾的共鳴，這就要求鋼琴教學中做好充分的教學準備工作。
首先在進行任何鋼琴作品演奏前，都要認真研究作品內容，仔細分析樂譜構成，在充分把握作品的前提下在進行有效訓練，其中樂譜是鋼琴演奏的核心和關鍵，需要得到演奏者的重視和研習，通過樂譜不僅可以發展現音樂作品的主題思想和情感走向，幫助演奏者充分理解音樂作品。此外，樂譜是鋼琴演奏的基礎構成，對于樂譜中各種演奏技巧有著較高的要求，尤其是鋼琴演奏的開篇，奠定了整首曲子的風格，需要重點掌握。其次是在具體的鋼琴演奏教學中要注重對演奏者聲樂和聽覺的訓練，音樂是對人體聽覺系統產生影響的藝術表現形式，這就要求在教學過程要加強對學生聽覺的訓練，提高學生對音樂的辨別能力，提升學生的聲樂感。同時還需要重視培養演奏者的想象力和聯想能力，加深演奏者對音樂作品的理解力，并將其運用在鋼琴演奏中。最后是加強對演奏者演奏技能培養，演奏技巧是影響鋼琴演奏能否取得成功的因素之一，其中肢體演奏教教學是關鍵內容，主要包括身姿訓練、手臂姿態訓練、肩部放與支撐訓練等，做好扎實的基本功訓練，在鋼琴的藝術道路上越走越遠。
（二）加強對演奏者的心理素質健康教育
鋼琴演奏既是一項安靜和是活躍的藝術表現形式，這就要求演奏者要具備良好的心理素質和應變能力，進而完美的進行演奏，獲得社會大眾的認可和喜愛。一方面要幫助鋼琴演奏者提升自信心，引導和鼓勵演奏者大膽的進行用演奏，及時發展其在演奏過程中取得的進步并加以肯定和贊揚，激發演奏者的彈奏興趣；培養學習者鋼琴演奏愛好和興趣，是實現鋼琴演奏訓練的秦逸和基礎，這就要求教師在鋼琴演奏教學中，要提高演奏社對鋼琴的熱愛之情，加強演奏者對鋼琴演奏的歸屬感和認同感，激發演奏者的表演欲望，使其克服恐懼緊張心理，實現鋼琴的完美演奏。
（三）提高對鋼琴音樂作品的教學
鋼琴音樂作品所傳達和表現的主體和情感思想內容十分豐富，成功的鋼琴演奏能夠通過聲音引起人們的情感共鳴，因此僅憑演奏技巧是無法實現其感染力和凝聚力的，提高音樂作品賞析在音樂課程教學中的比例，加強演奏者音樂文化理論知識的教學，培養演奏者音樂作品的賞析能力和對樂譜結構的分析能力，在充分把握鋼琴作品的前提下進行演奏技巧訓練，給人們帶來聽覺享受。
三、結語
實現鋼琴演奏教學中綜合能力的培養是響應素質教學理念號召的有效途徑，是順應社會時代發展培養創新性人才需求的必然趨勢，為此不僅需要重視鋼琴演奏技巧的訓練，更要提高對其綜合能力的培養，為鋼琴藝術培養出更多卓越的人才，實現鋼琴演奏教學的目的。
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