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張瀚元
摘 要：音階是按照一定次序排列而成的音列。音階看起來簡單，要掌握好卻是不易。音階對于孩子來說，最關鍵的技能在于學會按照指法規則來換指。這個動作做得越熟練，音階的彈奏就越流暢。本文從音階入手，引導孩子掌握技術要領，幫助他們學會流暢、熟練、均勻的彈奏音階的技巧。
關鍵詞：音階；鋼琴；演奏
中圖分類號：J624.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）36-0104-01
音階對于孩子來說，最關鍵的技能在于學會按照指法規則來換指。這個動作做得越熟練，音階的彈奏就越流暢。所謂的“由慢到快”是因為指法越來越熟悉，手指穿指越來越自然。2個八度練明白的孩子，讓他們彈四個八度幾乎不會有任何問題，無非就是多換兩次手指頭，內容都一樣。速度也是一樣，這些東西都是水到渠成的，能50速度彈明白的孩子，彈70或者80也就是練個多一小時的事兒。所以對于長度和速度而言，不是練音階的核心基礎，老師們也不應該把注意力放在這上面，多注意觀察孩子的換指習慣，指法運用是關鍵。孩子一彈快就錯指法，多一個八度就找不到音，基本上都是注意的地方搞錯了，引導孩子掌握技術要領才是練習的關鍵。
琶音是同樣的道理。琶音在手指移動的基礎上增加的是手腕的移動，通常在第一圈音階彈完，第二圈回來再彈的時候才會開始加入琶音的訓練。手指換明白了才開始找手腕，一個技術點掌握后新的東西才不會造成干擾。因為日常成長過程和弦接觸的不少，訓練量足夠了。而且孩子的手彈和弦負擔也會重，不建議單獨拿出來集中訓練。
音階主要側重手指獨立和力量，拇指穿插能力。短琶音對手指以及手腕的力量要求很高，但是這本書把它放在了較前面的位置（這是我個人不太認可的，當然這只是經驗之談）長琶音側重手腕的靈活和拇指的穿插。所有的一切，手的力量性是第一（但太強調力量會讓手死板），然后要求獨立，然后要求靈活。
建議練習道路：
第一階段：八度內的音階（三連音），三和弦，三連音短琶音
第二階段：八度外的音階（四連音），四和弦，長琶音。練習前用哈農開手和扎實基礎，四連音短琶音練習前用四和弦熟悉鍵位和增加手指手腕力量。音階練習久了練練和弦增加力量，感覺和弦按的手酸痛了練練琶音找找流暢。這些練習都是互補的，需要自己慢慢感悟。
音階熟練之后，可以進行哈農的練習。分別用這6個方法練，最好是可以轉調，每兩個調性用一種方法。
1.高抬指快下鍵，節拍器速度40-60，一拍一個音。這個方法國內很有名，無須贅述，彈之前抬高手指，盡可能快速的彈下去。
2.手指勾琴鍵，動作盡可能的快，節拍器速度40-60，一拍兩個音。可以緩解高抬指過于炸的音色，可以鍛煉整個手指上的每一塊肌肉。手指不用太彎曲的放在琴鍵上，快速向自己方向勾，越快越好，大指也可以，但是動作和其他手指不太一樣，每個人情況不同。
3.跳音，用中速彈，節拍器40-80，一拍四個音。鍛煉手指反應速度。彈的時候要仔細聽，是否每個音都是斷開的，長短，音色是否均勻，這個練習也可以配上漸強漸弱，更音樂性一點。
4.音量用mf或者mp，彈完一個音之后迅速放松，讓琴鍵的重量自動把手指抬回去，這樣每一個音都是非常短的跳音，手指的動作幅度非常小。節拍器40-60，一拍一個音。如果之前找不對感覺，可以一只手放在鋼琴上，保持比較圓的手型，完全放松，另外一只手把某個手指按下去，另外一只手抬起來的時候，彈琴的手指應該自動被琴鍵的重量抬起來，彈琴的這只手完全不用力。這個練習可以有效的提高手指速度，并且放松。
5.站著彈，觸鍵要很深，感受用重量彈，節拍器40-80，一拍四個音。這個有點危險，因為手腕和手臂成一定角度，動作做起來更困難，感覺累了或者肌肉僵了要馬上停止，休息一下。
6.快速、貼鍵、盡可能的快，同時要注意清晰，均勻。
練習可以分成兩種，一種是夸張，故意做更大的動作，讓本來普通的動作變得困難，好比賽跑運動員做高抬腿，或者綁沙袋的運動。另外一種是為了提高速度，減少體力消耗，動作盡可能小。其中1，2，3，5屬于第一種，4和6屬于第二種。
從鋼琴演奏上來講，在20世紀50年代以前有兩種派別，一種是“用手臂重量彈”，手指支撐著手臂的重量。一種是手臂是半抬著的，自動懸在半空，手指只需把琴鍵彈下去，不需要支撐手臂，這也是大多數人在沒學過的時候彈琴的方法。這六個練習，其中5用的是第一種方法，2，3，4是第二種，1，6是一和二結合。另外建議剛開始練習的時候不要求快，動作一定要標準，仔細聽自己彈出來的音色，音的質量，每天堅持，一兩周差不多就可以用標準的動作達到建議速度。
手指的彈走速度拋開后天的長期訓練訓練不說，很重要一部分原因與先天手掌的大小和手指長短有很大關系。切忌長時間的、不考慮自身手部狀況的錯誤練習。在沒有指導人員輔導的情況下，對于初學者或是長時間不從事相關專業的人來說，很容易使手部和腕部受到傷害。建議適量的進行手指跑動練習，如果感到練習使腕部及手指感到僵硬或者酸痛，建議適當的放松和按摩，切勿因盲目訓練導致手部受到傷害。
參考文獻：
[1]鐘文雅.鋼琴演奏中音階與琶音的訓練[J].科技資訊，2010（25）.
[2]黃伊娜.論鋼琴演奏技術訓練的基礎音階、琶音、和弦訓練法[J].黃鐘，1996（03）.endprint
