音樂教育生產是由音樂的專業教育生產和社會教育生產兩翼組成。
音樂的專業教育生產重點培養音樂創作、唱奏表演、研究評論、音樂教育、大眾傳播媒體音樂編輯等方面的專門人才。在中國,音樂專業教育生產在音樂學院、高等師范院校音樂系中全面展開。在學生接受相關的學科訓練后,以掌握相應的藝術技巧,具備相應的藝術、美學修養為標志完成教育生產。
目前中國的高等學校音樂教育形勢,似已形成三大格局——職業音樂教育(以培養職業音樂專門人才為主)、師范音樂教育(以培養中小學音樂教師為主)和傳媒音樂教育(以培養傳媒音樂人為主)。其中,職業音樂教育和師范音樂教育由于創立時間長,因此在課程設置、教學方式、成果積累方面,已取得長足的經驗和發展。
但是,由于當代社會條件的變化、音樂商品進程發展加劇以及科學技術的持續發展與創新,傳統職業音樂教育和師范音樂教育在社會人才占有量上已接近飽和,社會人才需求量曲線已在下降。而傳媒音樂教育,則是一個正逐步走向完善、豐滿的事業。
它朝陽似火,如日中天,社會人才占有趨勢剛剛開始,社會人才需求量曲線正在上升。正因如此,目前全國很多音樂藝術院校和師范院校開始增設傳媒音樂(藝術)專業(方向、系、院等)。
