摘 要：字體與版式設計作為一門基礎應用型課程，近年來在藝術設計類專業各方向的教學中都得到了推廣。該課程注重培養運用圖文信息傳達特定主題和設計意圖的能力。相對于視覺傳達設計專業而言，展示設計等專業學習字體與版式設計課程的深度有限，但若應用得當，其他非視覺傳達設計專業學習本課程仍可發揮較大價值。筆者從專業需求和發展趨勢入手，根據教學和實踐需要，就字體與版式設計課程在展示設計專業教學中的要點做出簡要解析。
關鍵詞：字體；版式設計；展示設計專業；教學；要點
中圖分類號：J524-4；G712 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）09-0218-01
字體設計和版式設計（編排設計）課程本是視覺傳達設計專業中的重要基礎課程。該課程注重培養運用圖文信息傳達特定主題和設計意圖的能力。視覺傳達設計專業中的字體設計和版式設計都是獨立課程，兩門課程的授課總課時達到六到八周，而在其他專業，因為專業教學的重心不同，能分配給字體和版式課程的時間有限。展示設計專業的主要任務是對各種空間進行規劃布局、裝飾與施工，與視覺傳達設計的平面廣告、包裝、書籍、媒體界面等設計成果在形式上并無交集，但展示設計之成果有時需要應用海報、宣傳冊等方式來向公眾展示。學習字體與版式設計，對于展示專業的能力本身也有啟發和提高，故筆者從專業需求和發展趨勢入手，根據教學和實踐需要，就字體與版式設計課程在展示設計專業教學中的要點做出簡要解析。
一、展示設計專業學習和運用字體與版式設計技法是大勢所趨
展示設計專業與環境藝術設計、工業產品設計、品牌設計等專業都具有很多交集，應該說這是一個邊緣專業，展示設計的成果在上述行業和專業中都有十分廣泛的應用，因此學習字體和版式設計，運用該課程的技法和思維方式服務于本行業的工作，是大勢所趨。展示設計既涉及展示場所的材料和施工，也涉及展示效果的構思、調整和整體視覺形象設計，而字體與版式設計課程中的字體設計部分，正是視覺形象設計中的重要組成部分，雖然展示設計專業中學習字體設計技法不如視覺傳達設計專業那般全面和深入，但經過短暫和有效的學習，學生們完全有能力打好字體設計的基礎并具有再學習的能力；同時，經過版式編排訓練所灌輸的有關版面秩序和層次關系等觀念，將對學生將來有可能從事不同的設計門類的工作打下良好的學習能力基礎，藝術設計專業的不同方向間本想通，學習并運用字體與版式設計的技法是展示設計等專業之大勢所趨。
二、字體與版式設計課程在展示設計專業教學中的側重點
前文有述，因為課時十分有限，為展示專業所準備的字體與版式設計課程，是視覺傳達設計專業中字體設計、版式設計兩課程的簡化與整合，但原課程中的重點知識和技能卻能擇其精華，將重點教授給學生。課程的講授與實訓則須緊密結合展示設計專業的實踐需要。以字體設計為例，在視覺傳達設計專業的實訓中會學習很多種字形變化、造型的技法，還將根據不同行業的實際需要進行分類訓練，如食品類字體設計與服飾類字體設計及工業機械類字體設計的風格、造型必定是大相徑庭的，需花費較長時間分別訓練；而在展示專業的字體訓練中，則僅以建筑類、舞臺美術類和房產營銷類字體的設計表達需要為準繩，合理安排實訓時間，在有限時間里學會適合本專業應用和表達需要的技能。版式和編排也是如此，所有案例和實訓皆應側重于展示專業所面對的實際工作需要為基礎，培養學生構圖、造型、配置色彩的能力。
三、字體與版式設計課程在展示設計專業教學中的實訓內容選擇
在不同的專業方向中教授字體與版式設計課程，自然必須遵照該專業的特點和主要應用能力方向，選擇不同的實訓內容，讓學生切實感受到本課程的學習對其專業能力的拓展和提高作用。例如在新媒體藝術設計方向，本課程實訓自然是網頁和用戶界面的編排訓練，在展示設計專業中，因為展示與環境藝術設計關系密切，因此字體和版式實訓自然應該選擇建筑、室內裝飾、舞臺效果等環藝設計類系列效果圖及其設計說明的編排，并需要為上述系列設計成果設計具有視覺沖擊力的標題文字。這是緊貼工作實際的實訓內容，在條件允許的情況下， 教師應當導入實際工作中的設計項目，用實踐中的標準和流行的審美觀來指導學生實訓。
四、結語
在展示設計等專業中開設字體與版式設計等課程，能鍛煉學生綜合性的造型創意思維和綜合設計能力，鍛煉運用圖文語言表達特定主題的方法和技巧，因此具有重要的應用價值；在各行各業相互滲透的趨勢日益明顯的當代，學習綜合應用性技巧較強的課程，對于學生的職業能力發展將具有很強實際意義。本文對字體與版式設計課程在展示設計專業中的教學要點進行了淺要論述，在今后的教學實踐中，筆者還會繼續總結經驗，以期改進和提高。
參考文獻：
[1]王可.編排設計課程的教學思路初探[J].大眾文藝，2016（15）.
[2]王可.淺析字體設計課程的教學思路[J].大眾文藝，2016（13）.
[3]王可.字體與版式設計課程在環境藝術設計專業教學中的應用淺析[J].青年時代，2016（09）.
