唐妹 李慶明
【摘 要】本文從認知語言語篇觀角度，對漢英翻譯補償進行了研究。鑒于目標讀者受教育背景不同，在閱讀譯文的時候，會出現很多信息被遺漏的現象，因此，翻譯補償的存在就顯得分外重要。翻譯人員通過對信息適宜的補償，能將讀者的認知世界與譯文構建的認知世界融合在一起，進而促進對譯文的理解。
【關鍵詞】認知語言學；漢英；翻譯補償
中圖分類號：H059 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）01-0217-01
目標讀者的實際生活經驗、認知能力，關系到翻譯譯文語篇的形成、理解。翻譯工作者在翻譯時，應將目標讀者對譯文已有的認知水平納入考慮。眾所周知，翻譯“增補”已經得到廣泛應用。翻譯補償較翻譯增補而言，擴大了完善翻譯的領域。本文首先對認知語言學語篇觀作了探討，而后分析了翻譯補償的重要性，最后提出了翻譯補償的方法。
一、對于認知語言學語篇觀的理解
（一）認知語言學語篇觀的內涵。站在認知功能的角度，語篇被認為是語義單位元素，須具備語義連貫的特點。一般將語篇定義為：具有成分呼應、命題發展得到索引、語句順暢的特點，并有利用價值的一組語言句子。因此，目標讀者能夠對認知世界進行統一，進而確保譯文信息在心智上體現鏈接性，促進理解。在形式方面的鏈接性雖然重要，但是在語義內容、心智方面達成鏈接性更為重要。[1]
（二）語篇意義與理解。語義是能夠被心智激活的相關概念內容，以及附加在其上的認知、理解。語義是建立在認知、概念結構基礎上的，并與人的主觀因素存在著密切聯系，使人們在理解層面達成共識，具有主體的特性。語篇的連貫性關系到語篇意義的形成，不同語言存在不同的背景差異，在研究語篇連貫性的時候，要注重對背景知識的參考。
二、漢英翻譯信息補償的重要意義
翻譯是在準確、通順的基礎上，把一種語言信息轉變成另一種語言信息的行為。在翻譯過程中，作者、譯者、讀者都會參與進來。原文讀者與譯文讀者在思維方面存在著很多共同點，但是雙方語言、文化、生活環境等存在著很大區別。目標讀者在閱讀譯文的時候，必然會遺漏很多信息，然而讀者自身對信息進行補償的能力是有限的。因此，翻譯人員對翻譯信息的適度補償就尤為必要。[2]翻譯人員可以依據目標讀者背景知識進行預測，從而對譯文進行適度的補償，進而使目標讀者可以閱讀到原汁原味的內容。
三、翻譯信息補償方法
信息補償，即為避免目標讀者閱讀譯文時信息缺省，翻譯人員在翻譯時刻意的對譯文適度補償，使讀者的認知世界與譯文表達的譯文世界相符。信息補償由內部補償、外部補償組成。內部補償指對譯文內容的補償；外部補償則指對譯文內容外部的東西進行補償，主要包括：作者注釋、譯文整體內容。[3]信息補償主要有：概念層面、結構層面以及文體修辭方面的補償。
（一）概念層面的補償。翻譯人員在把握原文大體概念的前提下，在譯文中增加實詞以豐富潤色原有的翻譯。我們常把背景性補償歸為概念層面的補償。也就是說，對譯文中的人名、地名、典故等因素進行信息補償，促進讀者對譯文有更好地認知解讀。
（二）結構層面的補償。譯文要符合閱讀目標的語言表達習慣，就需要增加必要的結構詞、過渡詞等。除此之外，在漢譯英時，還要在語型結構發生變化后進行信息補償。例如，漢語信息呈順序性排列時候，主次不夠明確，如果只機械地將其翻譯成英語，那么讀者就不容易理解、認知句子。
（三）文體修辭方面的補償。使用修辭格是為了使語言更加生動形象，加強語言表現力和感染力。英語和漢語都有悠久歷史，也都具有豐富的修辭方式。由于東、西方文化背景不同，英漢語言在修辭格式上存在著既相一致又有區別的特點。文體修辭補償，考慮的是英語譯文的“雅”，主要涉及語氣詞、情態詞等。
四、結束語
綜上所述，漢英翻譯信息補償的存在，彌補了原有翻譯的不足，避免了目標讀者對原文所要表達、傳遞的信息的缺省，使讀者能夠更快、更好的理解譯文語篇。但是需要注意的是，在翻譯補償中也應尊重原文的內容，把握好補償的度。
參考文獻：
[1]王曉農，李曉平.從認知語言學看翻譯界定及逆向漢英語篇翻譯策略[J].河北理工大學學報，2011，（03）：113-116.
[2]唐妹.桑代克學習理論對大學英語教學的啟示[J].商洛學院學報，2012，（05）：93-96.
[3]陳吉榮.論認知語言學對譯者認知不足與認知過度的解釋力[J].外語與外語教學，2011，（02）：16-19，32.
作者簡介：
唐 妹（1983-），女，漢族，湖南長沙，商洛學院語言文化傳播學院講師，西安理工大學碩士研究生，研究方向：外國語言學及應用語言學；
李慶明（1963-），男，漢族，湖北省黃岡，西安理工大學人文與外國語學院院長、教授、碩士導師，研究方向：外國語言學及應用語言學。
基金項目：2015年陜西省社會科學基金項目（項目編號：2015K007）；2015年商洛學院教學改革項目（項目編號：15jyjx113）。
