摘 要：古今中外，話語都是人們交流最主要的方法，話語又包括口頭和書面兩種，而對于劇本來說，書面語就是唯一的表達方式，臺詞還有旁白。臺詞藝術中最耐人尋味的就數(shù)潛臺詞了。
關鍵詞：臺詞藝術；潛臺詞；運用；效果
中圖分類號：J03 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2014）12-0013-01
臺詞藝術中的潛臺詞是一種特殊的語言表達，它不僅由表及里的幫助演員調(diào)動自己的思想情感，還讓觀眾能體會到一種一切盡在不言中的玄妙，發(fā)人深思，無盡遐想。人們往往在評論作家的作品時，有一條非常重要的標準就是“潛臺詞”，潛臺詞即言外之意、話外之象，是一種最耐人尋味的表達。一部作品中它往往是最靈動、最朦朧美的部分，需要作者的細膩心思，編劇的用心雕琢，演員的仔細體會，以及觀眾的細心領悟。
一、利用語境結(jié)合潛臺詞進行分析
語言從廣義上分為兩種，一種就是直抒胸臆，字面意思就是內(nèi)在含義，是最普遍的表達；一種就需要根據(jù)特定的語境推敲，它不直接表達要說的話，而是拐彎抹角，話里帶話。有時是，一句話感覺沒說完，讓聽者自己領會剩下的意思，有時甚至話里與話外意思完全不同，含義相反。下面舉例一一說明：
有一天，你在公司上班，下班時，天上突然下大雨，而你沒有雨傘，這時，你的同事將他的雨傘借給你，打算自己冒雨回家，你會因為感激對他說：朋友，你真好！這就是字面意思與實際含義一致，并有“朋友，多虧你了，非常感謝”的潛在意義在里面。
反義的例子：你有困難向朋友借錢時，他找借口拒絕了你，卻當面跟另一個夸夸其談，說自己是如何有義氣，為朋友兩肋插刀，你忍不住對他說了一句：你真好！結(jié)合語境就知道，這句話其實是反話，含義在說：你拉倒吧，借點小錢都不愿意，還說講義氣，你可真黑。
通過上述不同的例子可以看出，要理解潛臺詞的意思，一是直接確定表層意思，在順勢挖掘更深的含義。一是結(jié)合說話人的關系和語言環(huán)境來確定實際意思，即語言的本質(zhì)。這就是所謂的結(jié)合語境準確理解潛臺詞，把握話語含義。
二、利用語言鏈條關系體會潛臺詞含義
語言鏈條的潛臺詞對于整個句子就相當于一條鴻溝之間的橋，它在整個句子中是顯得不協(xié)調(diào)的，缺乏邏輯性的。它是表達不明顯的地方或者是銜接部分的省略之處。
我們?nèi)绻芘宄_詞中句子與句子的銜接方式，就能順藤摸瓜，了解段落與段落的的連接點，層次與層次的有機整體。在遇到作品語句不連貫，段落銜接明顯轉(zhuǎn)換的時候，就要注意，仔細品味潛臺詞，理解作者表達的意思，作品的本質(zhì)內(nèi)涵。
三、學會區(qū)分不同類型的潛臺詞
根據(jù)性質(zhì)和作用的差異，潛臺詞分為：寓意性潛臺詞、反語性潛臺詞、關聯(lián)性潛臺詞、回味性潛臺詞、提示性潛臺詞等類型。就像了解一個人一樣，你只有先清楚他是男是女，叫什么名字后才能更深一步的了解他其它的方面。
我們國家有五千年的歷史文化沉淀，有數(shù)不盡的經(jīng)典文學作品。我們找個例子分析一下不同的潛臺詞：魯迅先生的作品《孔乙己》相信我們都學過，他在小說的開頭就有一句“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，這種就屬于寓意性潛臺詞，我們通過上文了解到理解潛臺詞可以結(jié)合上下文語言環(huán)境，那么，這個例子能挖掘出來的意思就有“站著喝酒”說明孔乙己是個窮人，地位不高，身世不幸；“穿著長衫”說明他自我感覺是個有身份的文化人，因為在那個年代，穿長衫的都是有錢人、讀書人。
關聯(lián)性潛臺詞即隱含關聯(lián)詞的語句。例如：雨，還在下，打濕了她的頭發(fā)，打濕了她的衣服，她沒有撐傘，往前走著。很明顯這句話的完整句式是：雖然雨還在下，打濕了她的頭發(fā)和衣服，但是她沒有把傘撐開，還是繼續(xù)往前走著。我們把關聯(lián)詞性潛臺詞一補充，語句更加連貫，語境表達的意思就明確了。說明這個女孩子很傷心，下著雨也不愿打傘，心冷了，身體的冷就不在乎了，落滿雨水的臉上就看不到淚水了，悲傷的情緒輕而易舉的傳達到了讀者的心里。
反語性潛臺詞表達的意思就是與話語意思相反對立的含義。比如：一對情侶吵架，一方口不擇言說出：難道你以為沒有你我就不能好好生活了嗎？問句本來是表達疑問，但是通過反問的句式表達加之“難道”、“不能”雙重否定表肯定，意思就不一樣，這樣的語氣鮮明，具有極其強烈的情緒同時具有很強的感染力。讀來意猶未盡。
回味性潛臺詞就是一般指文章的段落結(jié)尾處，設置相應詞語，發(fā)人深思，引人回味。如：他在生命彌留的最后一刻，伸手向著前方說：“我最愛的妻子，我……”結(jié)尾，就沒了下文，讀者就可以根據(jù)全文判斷他要表達的話語，比起平鋪直敘的表達更有意思，靈活性更強，空間更大，同時照顧了大眾不同的口味，任人遐思。
總之，通過運用閱讀手段，或者挖掘不同類型的潛臺詞，體察作品潛臺詞的畫外音，就可以加強對作品的理解，體會人物的情感，豐富自己的內(nèi)心世界。
參考文獻：
[1]務楠.中學語文潛語言教學藝術研究[D].河南師范大學，2011.
[2]唐蓉青.話外之旨以一當十——談臺詞語言藝術中潛臺詞的運用[J].藝海，2012，（3）：61-63.
作者簡介：
陳珊珊（1987-），女，漢族，甘肅省蘭州市人，本科，初級職稱，研究方向：表演，工作單位：寧夏話劇藝術發(fā)展有限公司。
