完美空間游戲角色設計課程團購 深圳拉手網
黎開維
摘 要：本文主要論述了針對《動畫游戲角色設計》課程教學中，采用數字繪畫（CG）進行教學的方法研究和探索。數字繪畫方法使得設計和制作過程更加高效，有事半功倍的效果。現時的數字繪畫技術方式應用于此課程的教學中，極大的提高了課程教學和實踐過程中的工作效率，是更為適合于課程教學的教學方法。
關鍵詞：動畫游戲角色設計 數字繪畫 教法探究
動畫和游戲角色設計是動畫和數字媒體專業中的一門專業基礎課，角色的設計的好壞很大程度上都關系到整個動畫或游戲作品的質量。在設計和制作的過程中以往的教學方法和實踐過程中多采用傳統手繪的方式來完成。教學示范操作以及設計稿繪制的效率并不高，而如采用現時的數字繪畫技術方式來完成會使得效率大大的提高，并取得更好的視覺效果。
一、課程設計實例項目
使用數字繪畫的方式來完成整個課程的教學過程。在使用這種新的教學方法后，許多傳統的工作環節都可以大大提高其工作效率。
以下通過實例運用數字繪圖方式來講解完成課程教學實踐過程，這些都是筆者的經驗和體會。
如課程中我們要以一款時下非常流行的跑酷類動作冒險游戲做為基礎，玩家不斷向前奔跑，躲避障礙和陷阱，以及可怕的野獸追殺的游戲，設計出三個主要人物角色形象作為游戲的角色主體。策劃文檔中描述三位主角，三個人物有各自獨特的動作技能。這使得游戲者在使用不同的游戲角色進行游戲時的體驗感也各自不同，從而提高游戲的游戲性和可玩程度。
三個角色為同一游戲內的三個人物，所以應當具有統一的造型風格，借助數字繪畫的便利性，我們也很容易利用數字繪畫軟件的標準化統一的操作，獲得同樣的風格效果。
角色A：男，力量型。速度略慢但有著強大的爆發力，有著火爆的性格特點，面對小陷阱可以降低受到的傷害，可以用技能撞毀小障礙。
角色B：男，平衡型。速度、力量和技巧三方面較平衡，屬于沉著冷靜類型的性格角色。可使用技能提高速度。
角色C：女，技巧型。力量低而技巧偏重的角色，能體現戶外運動感的健康女性形象。能使用特殊技巧越過特定類型的障礙和陷阱，和能使用輔助交通工具。
二、數字工具選用及準備
在數字繪圖軟件的選用上，使用最常用的Adobe Photoshop作為繪圖工具。
打開Photoshop軟件，點擊菜單欄中“文件”，在彈出的下拉式菜單中選擇第一項“新建”。然后再在彈出的對話框中對整個操作文檔的具體內容進行設置，包括這個Photoshop工程文件的名稱和像素尺寸和分辨率大小，以及顏色模式。
軟件中的空間區域即是我們的工作平臺，而剛剛創建的白色底版就相當于我們傳統繪圖中桌上的白紙。有了“紙”我們還需要“筆”來進行繪圖操作。在這時筆的操作就分為了真實和虛擬操作的兩個方面。在真實的操作方面，我們使用數字繪畫專用的數位板套件里的電子平板和電子壓力感應筆來完成我們手中筆的實際操作。而在計算機軟件這個虛擬的空間平臺中，來完成繪圖筆痕跡輸出的工作則要交給繪圖軟件里相應的“工具”的功能。所以在這里我們在軟件界面的左側的工具欄目中選擇“畫筆工具”。
三、數字畫筆自定義設置
在自然繪圖過程當中，在用到幾種不同的筆時我們就實際需要配備不同的筆來完成工作。但在數字方式中，我們只需要在軟件的畫筆工具里切換筆的模式和筆刷樣式就能夠達到目的。這也正是數字繪圖方式方便高效的特點體現之一。
在選擇了“畫筆工具”之后，再點擊頂部菜單欄下的橫條狀屬性調節面板前端的“切換畫筆面板”按鈕，這樣“畫筆”和“畫筆預設”兩個調板就會出現在調板集中的右側調板里。或者可以在頂部菜單欄的“窗口”下拉菜單中找到“畫筆”和“畫筆預設”，點擊勾選后調板也會同樣的方式顯示在軟件的調板布局里。另外在一般情況下，顯示后的這兩個調板有時會以收縮成按鈕的樣式顯示在調板附近，我們只需要點擊其圖標按鈕，調板就會再次打開。
在調板中，我們就可以自由的選擇不同的畫筆類型，同時還可以調節畫筆的大小。在“畫筆預設”中我們還可以對現有的畫筆做屬性的更改和調節以得到全新的畫筆種類和效果。這些靈活的、可操作性的改變使得簡單的“畫筆工具”變成了萬能的畫筆工具，也是使得畫筆的功能性完全能滿足我們任何數字繪圖的需要。
在默認狀態下，軟件本身所提供的筆刷樣式并不算多，筆刷的效果也不太特殊。假如我們在數字繪畫中想實現傳統自然繪畫中水墨畫筆刷的實際效果，可以這樣來進行操作。在已經新建了工程文件文檔的前提下，選擇默認畫筆工具中的“柔角21像素”這個畫筆工具。在功能菜單中“窗口”欄目下點選“畫筆”選項，也可以使用鍵盤上“F5”的快捷鍵打開該畫筆面板。在彈出的畫筆面板中，在左側的勾選列表中找到“雙重畫筆”，在它前面的勾選框中點擊進行勾選。在“雙重畫筆”右側的筆刷選單中選擇一個附帶的筆刷，在這里選擇24號大小“滴濺”筆刷。然后在回到左側的勾選列表中勾選“形狀動態”，在控制中選擇“漸隱”，在“最小直徑”的滑動條上拖拽滑動，調整到一個大小合適的值。這樣畫筆本身就有了漸隱的效果。經過在畫布上測試就會發現，整個設置過程之后我們就得到了一個具有水墨效果的筆刷。
四、數字化的輔助性工具應用
回到課程實例，在進入實際繪制階段后，首先我們要做的工作的展開方式和傳統自然繪畫并沒有太大不同，同樣是先將要描繪的人物角色形象外輪廓繪制出來。只不過現在是在軟件中選擇合適的筆刷樣式和大小設置在虛擬的“紙”上描繪。
在繪制同一個角色人物的三視圖等或其他轉面角度時，我們通常會使用水平向的輔助線來幫助我們進行對位的工作。這些輔助線在繪制單個人物不同角度時是用來水平向對位，而在繪制多個人物的比例圖時也經常用來確定不同角色的比例關系，所以這些輔助線是比較重要的。現在數字圖像軟件中，這種輔助性的內容開始更加便于使用，我們也不再需要用各種直尺等測量工具來繪制了，而是借助軟件的輔助性功能來幫我們實現。
參考線的編輯，創建方法是在菜單欄中的“視圖”的下拉菜單中點選“新建參考線”，再在彈出的簡單對話框中選取是創建“水平”或“垂直”的參考輔助線，確定即可，這樣就創建了一條可供使用的參考線。新創建的參考線在沒有調整位置時它們不可能默認就在我們所需要的位置，所以我還需要應用相應工具調整它們的位置。這時需要點選左側工具欄的第一個“移動工具”，用移動工具點擊選取參考線，然后將其拖拽至目標位置。刪除時點擊清除參考線就可將畫面中所有的輔助線全部清除，如只想刪除某單條參考線可以用“移動工具”將參考線拖拽至工作區域的邊線之外，這樣就完成了刪除單條線的工作。鎖定參考線命令可以參考線無法用“移動工具”選取和拖拽。
除此之外還有一種編輯方式。“視圖”下拉菜單里的“標尺”不僅可以用來顯示畫面具體刻度的尺寸，還可以用來編輯參考線。方法是勾選打開“標尺”功能后，用“移動工具”在標尺刻度上點擊并向畫面內拖拽產生出新的參考線。刪除方法和上面一樣為往標尺邊線外拖拽。要關閉“標尺”去掉勾選即可。如果只是想暫時不顯示出參考線并不想刪除它們，可以去掉“視圖”下拉菜單中的“顯示額外內容”的勾選，這樣它們就被隱藏起來了。再次勾選它們又會在原位置重新顯示。（參考線等額外內容并不存在于軟件輸出后的數字圖像文件中，而是僅在PS工程文件操作中顯示。）
五、數字化的著色方式
色彩的繪制過程。在數字繪圖中上色的操作步驟也比傳統自然繪畫要便利很多。在數字方式繪圖中在使用某種具體顏色時，不用像自然繪畫中用已有的色彩進行調配再得到，而只需在軟件中特定的色彩調節面板或色彩的選擇面板中直接進行點擊選取具體顏色即可。這也是數字繪畫工作效率高的原因之一，因其略去了調色的時間損耗。某些數字繪畫軟件（如Painter等自然仿真繪畫軟件）也按照自然繪畫的方式設置了調色盤的功能，喜歡色彩混合和調色的藝術家也能在數字化的調色盤中混合顏色，得到真實繪畫的色彩應用感受。
顏色選取幾個專門調板。在默認的Photoshop軟件界面中“顏色”、“色板”固定在右側調板區域的最上方處，我們在使用畫筆工具進行上色時只需點選所需顏色進行繪制。“顏色”調板默認為RGB的調節方式，這和自然繪畫所用的HSB調節不同，所以我們可以根據需要在點擊右上的彈出菜單，在其中根據個人喜好選擇不同的調節模式。如果需要更精確更直觀的色彩選擇方法，我們可以像圖中指示一樣點擊“前景色”或“背景色”來進入“拾色器”，進而在整個色彩色域中進行直接點選。在某些特殊情況下也可以在拾色器中的右側按照不同的描述方式輸入具體數值來得到精準的顏色，如之前提到的HSB模式。HSB模式即是色相H（Hues），飽和度S（Saturation）和亮度B（Brightness）這三個傳統繪畫中的色彩三要素了。相比于RGB電子顯像管的色彩混合的顏色的選擇方式，利用我們更為熟悉的HSB調節一定可以精準的選擇我們在進行數字繪畫時所需要的具體色彩。
在這個色彩繪制的過程中我們還可以用到數字繪圖方式里的一個比較核心的便利功能，它就是“圖層”，其調板位于默認界面的右下角。在自然繪畫中我們所有繪制的線條、顏色等對象內容，都直接存在于我們的畫布或紙的底版上。它們是一個整體，所以在有些修改細節的時候很容易破壞已經繪制好的其他畫面細節部分。但在數字繪圖軟件中這種情況再也不會影響我們了，因為有了層的功能后我們能將需要隔離開的內容放置在不同的層次中，相互不影響。在繪制的角色A的上色過程中我將線條和色彩分別放置在兩個獨立的層，為了方便識別層的關系給兩個層進行命名，在分別完成了獨立的線條層次和顏色上色層次的繪制后，我們利用數字繪畫的方法來完成角色A的繪制過程就完成了。
最后，我們使用同樣的方法，并使用軟件的各種功能進行繪制和加工，得到一套我們課程計劃中所要求的完整三個角色的概念設計稿件。
結語
綜上所述，采用數字繪畫方法極大的提高了課程教學和實踐過程中的工作效率，確實是更為適合于課程教學的教學方法。效率的提高的同時對課程開展的科技性和趣味感也有很大的強化作用，更能提高學生的學習興趣，提高作業質量及成果。所以現時的數字繪畫技術方式應用于此課程的教學中，是有非常大的好處的。
作者單位：荊楚理工學院藝術學院
