VI應用包裝設計片
摘 要：潮水紋樣是中國古典裝飾圖案中常見的表現形式，在明清兩朝的服飾、文玩、建筑紋樣中經常可以見到；在當今藝術設計中借鑒古典裝飾紋樣時，造型簡單、易于掌握構圖和層次關系的潮水紋樣經常被視覺傳達設計所引用或稍作修改引用。包裝設計作為視覺傳達設計中的重要門類，也常用引用潮水裝飾紋樣于傳統或現代風格的設計作品中。筆者通過觀察對比，就古典潮水紋樣在包裝設計中的應用謹作簡析。
關鍵詞：古典；潮水紋樣；包裝設計；應用
中圖分類號：TB482 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）23-0053-01
一、前言
潮水紋樣是中國古典裝飾圖案中常見的表現形式，潮水之潮與朝廷、當朝之朝諧音，故潮水紋樣在以科舉制度長期主導農耕社會結構的中國古代文化環境中具有吉祥、上進等寓意，尤其是在科舉選拔官僚士大夫之登峰造極的中國明清兩朝社會中，潮水紋樣被廣泛應用于服飾、文玩、建筑等載體中，至今我們還經常在戲曲服飾、傳統風格建筑、古典文具等載體或場合中看見大量的古典潮水紋樣之應用。而在當今的藝術設計環境下需借鑒中國古典裝飾元素時，造型簡單、易于掌握層次關系并便于變換造型的潮水紋樣，就很容易被當今設計師所引用和借鑒；以視覺傳達設計為例，很多書籍封面、包裝底紋、廣告畫面等作品中都曾引用或修改引用古典潮水紋樣，包裝設計作為視覺傳達設計中的重要門類，在很多傳統或現代風格的設計作品中都可經常引用潮水紋樣作為裝飾底紋或主要表現效果。筆者通過觀察對比，就古典潮水紋樣在包裝設計中的應用謹作簡析。
二、古典潮水紋樣的圖案特點
古典潮水紋樣在明清官服、戲曲服飾上下擺和補子上很常見，在明清服飾的下擺上出現時，潮水多呈左右兩列相對而立，且色彩搭配對比醒目，其中，海水江崖紋是中國的一種傳統紋樣（圖案），俗稱“江牙海水”“海水江牙”，是常飾于古代龍袍、官服下擺的吉祥紋樣，，在圖案的下端，斜向地排列著許多彎曲的線條，名謂水腳，水腳之上有許多波濤翻滾的水浪，水中立一山石，并有祥云點綴。它寓意福山壽海，也帶有著一統江山的含意；當今包裝設計中時有直接借鑒古典服飾上的潮水紋，作為表達傳統、皇家、尊貴等概念的載體。代表明清官員等級的補服圖案上也經常可以看到潮水紋樣的應用，補服圖案原本就是一幅裝飾藝術畫，在其中襯托動物主角圖形的潮水紋樣，常常采用自由的造型而非整體排列的對稱或連續圖案。還有不少潮水紋樣是自由筆觸表現的，線條各不相同，當多層線條擺放在一起時，非常有氣勢。總體說來，古典潮水紋樣的設計比較精巧、也比較隨和，適合在多種場合使用，除了包裝設計外，古典潮水紋樣也常出現在瓷器、漆器、家具等傳統工藝品上。
三、古典潮水紋樣在包裝設計中的應用多表現為裝飾底紋
潮水紋樣作為一種古典裝飾圖案，其風格種類較多、使用范疇較廣、應用較為普及，故常給人以廉價之感。但當今包裝設計中借鑒潮水紋樣，并非是因為商品廉價或檔次低，相反，潮水紋樣的應用得當還可以增加包裝設計的檔次和內涵。筆者曾見過很多檳榔的包裝設計中借鑒了戲曲服飾下擺上的潮水紋樣作為裝飾底紋，這種裝飾效果可以給檳榔帶來一種皇家般的氣派；筆者還曾見過一些品牌的月餅、粽子等傳統節慶食品在包裝中應用具有古典工筆繪畫效果的潮水紋樣，極具歷史文化內涵；還有一些現代風格的包裝設計如面巾紙、洗滌用品等，其包裝設計沒有歷史傳統風格的范例借鑒、故其設計風格多為現代風格，但在引用古典潮水紋樣時，也將潮水紋樣做適當的現代化，將曲線改用簡潔的幾何線條來進行表現，別有意趣。雖然大多數包裝設計中引用潮水紋樣多為裝飾底紋，但居于次要位置的底紋卻可以有效烘托設計主題的氛圍，對展現和提升包裝設計和被包裝物的檔次起到了很好的作用。
四、古典潮水紋樣在包裝設計中的應用多為表達時尚和潮流的風格、概念
古代裝飾紋樣中應用潮水圖案最初是源于其與“朝”諧音，表達與權力、官本位文化之間的關聯，在長期的裝潢設計應用中，在一代代工匠藝人的傳承中，潮水紋樣的發展變化逐步形成了很多風格化、程式化的特點，今天的設計師可以隨手從素材庫中信手引用，但僅僅是用圖案說話，其表現力尚有些虛弱。據筆者觀察，當今視覺傳達設計中采用潮水紋樣，多為表達時尚和潮流的概念和風格。被現代化工具和思路所改造后的潮水紋樣，可以在襯托酷炫化的標題文字中充當開拓進取和勢不可擋意識的造型表現載體，也可以在表現柔情似水的標題文字和主題圖形下被賦予烘托氛圍的使命，還可以在很多無厘頭的時尚化、前衛化的現代小商品包裝設計中起到襯托和展現主角的重要作用。在包裝設計中，筆者認為古典潮水紋樣和經過一定改造的潮水紋樣多用以表達時尚和潮流的風格、概念。
五、結語
包裝設計作為視覺傳達設計中的重要門類，在引用包括潮水裝飾紋樣在內的古典圖案于設計作品中是很自然的行為。筆者通過觀察對比，認為古典潮水紋樣在包裝設計中的應用多見于底紋裝飾，且多用于表達時尚和潮流的風格或概念。筆者對這個問題的探索尚為粗淺，今后將繼續觀察和學習，以期有所提高。
參考文獻：
[1]王可.淺議圖案設計課程的教學改革思路[J].青年時代，2016（07）.endprint
