百尺竿頭進一步,繼往開來創新篇

袁倩楠

摘 要：“文化”與“創意”，“文化”是積淀、是涵養、是源泉，而“創意”是推動“文化”和“文化產業”走向新高地的重要助推器。“創意”從何而來？本文對創新的手段進行分析。

關鍵詞：創新；百尺竿頭；待進一步

中圖分類號：G237 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）24-0019-01

一、創新的必要性

學習文化產業將逾六載，在這六載春秋中提到專業相關往往會提到兩個詞：“文化”與“創意”，“文化”是積淀、是涵養、是源泉，而“創意”是推動“文化”和“文化產業”走向新高地的重要助推器。“創意”從何而來？

二、課堂創新

“創意”源于“小創新”開始，學會“不落窠臼”，不斷“革故鼎新”“推成出新”“吐故納新”。有別于日常課程中老師讓學生進行意愿表達而是讓學生每個周都有一個小創新，可以是全新的創新，也可以是對之前創新任務的堅持或者是修正，這本身就是一個極大的創新，一種課堂教學的創新，并且成功地吸引了同學們的眼球。

三、關于創新的認知及感悟

就創新而言，細細思來，收獲頗豐，像要堅持鍛煉身體、練字、加強與父母間的溝通等等一系列具體的事就不一一道來。主要談談自己就該項創新收獲最大的幾點感悟。

（一）創新源自生活

創新不是無中生有和空穴來風，大家的創新多是對自身不足的修正、彌補和對未來的美好憧憬，而我也會對目前的自身發展不斷做出修正。

（二）創新需要實踐

創新不是動動嘴皮子就好，也不是天馬行空的異想天開，創新不是想想就可以了，創新需要付諸實踐。不論是要和父母親間多些有益的溝通，讓他們了解兒女、理解兒女，還是將字寫大一點點，使得整個字體更美觀，都需要去實踐，而且這個實踐是一個連續性的、周期性的、長效性的實踐。

（三）創新要有選擇

創新有正面的創新，也有負面的創新，在進行創新之前要對創新的結果有一個合理的預期，比如說進行一次宿醉也是一次創新，那是否要去一一實現呢？這個時候就要合理預期該創新的后果，然后和自己創新的目的進行對比，如果是想做一次瘋狂的事或者釋放自我的話，完全可以選擇其他的方式，例如來一次說走就走的行走、一次沒有目的、沒有規劃、隨心隨性的行走。

（四）創新要善總結

創新不是創新了就結束了，要對創新的過程和創新的結果進行總結，以實現更好的創新，停止那些沒有意義的創新，繼續那些有益的創新，并且就自己的創新不斷做出修正和完善，以實現更好的自我發展。

（五）創新需要堅持

這個說來有點奇怪，“創新”“創新”就是不斷的“推陳出新”啊，為何還要堅持，如果第一周的創新是認真對待每次書寫，以期美化字體，但是第二周開始就回到原點，那么之前的創新將失去其意義。

四、結語

以上關于創新的心得，如果善加利用，不僅能夠促進創意方面、專業方面的不斷發展，而且能夠促進個人不斷成長想著心中理想的樣子成長。endprint