《意見》對博物館的社會教育功能也有所涉及,強調(diào)應充分發(fā)揮書館...
楊君君
摘 要：傳統(tǒng)文化是一個民族的靈魂，是不同民族與國家賴以生存和發(fā)展的重要條件。社會教育功能是博物館的主要功能之一，如何更好地發(fā)揮博物館的社會教育功能來傳承傳統(tǒng)文化，是當下博物館需要思考的重要問題。
關鍵詞：博物館；社會教育；傳承；傳統(tǒng)文化
中圖分類號：G122 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）27-0272-01
我國作為傳統(tǒng)文化源遠流長的文明古國，無論是物質(zhì)文化遺產(chǎn)還是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都非常豐富，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。中國傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族獨特氣質(zhì)的反映，在不同的歷史時期廣泛的影響著人們的思想和行為，滋養(yǎng)著中華民族生生不息、發(fā)展壯大。現(xiàn)如今，中華民族全面開啟了民族復興的偉大征程，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，中華民族偉大復興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件，必須大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓傳統(tǒng)文化不僅僅是我們曾經(jīng)的驕傲，更是中國走向現(xiàn)代化的堅固基石。
我們知道，社會教育功能是博物館的基本功能之一，是現(xiàn)代博物館的一個重要標志、嶄新特征，這一功能不僅滿足了人們要求了解各類知識文化的精神需求，同時也決定了博物館是傳承傳統(tǒng)文化的經(jīng)典空間和重要載體，成為博物館宣揚傳統(tǒng)文化的重要手段。中國傳統(tǒng)文化包含的內(nèi)容豐富磅礴，博物館在展示教育功能的時候應該選擇最具有代表性的元素和內(nèi)容，運用多種形式，使大眾了解傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向，清楚中華文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色。
在社會教育的方式上，博物館可以通過舉辦特展、講座、民俗、曲藝教學，以及舉辦表演等方式向大眾普及和宣傳傳統(tǒng)文化；通過場景復原來增強教育的趣味性和直觀性；通過多媒體、現(xiàn)代聲光技術等增強與觀眾的互動，也可以增加博物館的觀眾參與項目，充分體現(xiàn)博物館教育與休閑娛樂的職能。陳列展覽是博物館實現(xiàn)社會教育功能的主要方式，也是宣傳傳統(tǒng)文化的重要途徑，除了基本陳列展覽，博物館也應該嘗試舉辦不同內(nèi)容和形式的精品臨展，讓地方特色和傳統(tǒng)文化得到更好的傳承。在這方面，現(xiàn)在很多博物館作出了很好的嘗試，在過去幾年，越來越多的博物館開始關注與傳統(tǒng)文化相關的內(nèi)容，選擇有地方特色的文化產(chǎn)品舉辦專題展覽，像剪紙、木雕、拼布、臉譜等，除了靜態(tài)的陳列，還根據(jù)展覽內(nèi)容安排現(xiàn)場表演等，讓觀眾在輕松愉悅的環(huán)境中接受傳統(tǒng)文化的洗禮，通過陳列展覽、傳統(tǒng)文化形象化的解讀，使觀眾對傳統(tǒng)文化在心理上產(chǎn)生認同和共鳴，博物館就較好的實現(xiàn)了其社會教育功能。除了舉辦高質(zhì)量的臨展，沙龍講座也是很好的宣傳傳統(tǒng)文化的方式。博物館可以通過舉辦沙龍講座，邀請相關知名學者、專家講述歷史、博物館發(fā)展、城市地方史等內(nèi)容，實現(xiàn)與觀眾在情感和認識上的交流。這些方式對保存和宣傳傳統(tǒng)文化都起到了積極作用，很好地傳承和弘揚了傳統(tǒng)文化。通過這些方式，博物館可以系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。
重視兒童教育。兒童是民族和國家的未來，兒童教育是整個教育事業(yè)的重要基礎，關系到國家的競爭力和可持續(xù)發(fā)展，兒童教育不僅僅是學校和家庭的責任，也是整個社會的責任。博物館因為具有滿足兒童活潑好動，求知欲和探索精神的特點，更是在社會教育中發(fā)揮重要作用。首都師范大學專家陶東風曾經(jīng)說過：6到18歲的未成年人，可塑性強，是國家身份認同形成的關鍵時期。用文物敘述中華民族發(fā)展史的博物館應當承擔起這部分的教育功能。博物館要注重兒童教育，向兒童觀眾傳遞傳統(tǒng)歷史、文化、禮儀風俗等知識。博物館對少年兒童的教育不應該只關注孩子學到了什么、記住了什么，而應該激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們對學習持久的興趣。博物館可以通過多處復原場景幫助觀眾更好地了解歷史和傳統(tǒng)文化。通過現(xiàn)代聲光電技術增加和青少年觀眾的互動，通過模擬參與的形式讓青少年更好的感知歷史。博物館是青少年了解歷史的有效途徑之一，單純的課堂學習會枯燥。博物館可以結(jié)合豐富多彩的陳列，把科技發(fā)明、社會進步，直觀生動的呈現(xiàn)在青少年面前，在引領他們關注傳統(tǒng)文化的同時，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶。孩子們在博物館學習和了解到生活中不易學到的創(chuàng)造與發(fā)明，不僅能了解知識還付諸了實踐。這是博物館寓教于樂，把文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代創(chuàng)造相結(jié)合的體現(xiàn)。對傳統(tǒng)文化的有效傳遞和合理創(chuàng)新有重要的意義。
加強對外合作。博物館的社會教育功能要更好地發(fā)揮傳承傳統(tǒng)文化的效能，需要加強與各方面的合作，擴大影響。與民間收藏家、社團多聯(lián)系，凝聚分散的社會資源，借助博物館平臺更全面更深入的呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化。借助媒體力量，加大對博物館傳統(tǒng)文化資源的宣傳。加強同社區(qū)、學校、部隊的合作，可以和所在地區(qū)的學校建立共建教育基地，送展覽進社區(qū)，和部隊一起組織相關活動。提高傳統(tǒng)文化的普及性和大眾性。呈現(xiàn)地方特色文化的博物館也可以和旅游部門加強合作，更好的發(fā)揮博物館社會教育作用。
博物館教育不僅是為了傳播知識，更重要的是要弘揚和傳承傳統(tǒng)文化，陶冶情操。博物館要不斷提高自身活力，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮博物館的社會教育功能來傳承傳統(tǒng)文化，推動文化事業(yè)發(fā)展。
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