說起“好好陪孩子”，你會(huì)想到哪些方式？多半是陪玩、陪吃、陪睡吧？
其實(shí)除了這些，陪孩子看電視也不失為一種很好的教育手段。
什么？陪看電視也是教育手段？其實(shí)最簡單的事情里面，才藏著大智慧。
我們先來看幾個(gè)典型的場景吧，看這些周末父母是如何陪孩子的。
同床異夢型
寶寶趴在沙發(fā)上，瞧著電視上光頭強(qiáng)被熊大熊二追著滿森林跑，笑得前仰后合。
他一會(huì)兒把手指放進(jìn)嘴里，盯著電視咂吧的津津有味；一會(huì)兒又拿起前段時(shí)間剛買的光頭強(qiáng)同款假電鋸，對(duì)著爸爸大腿開鋸！
陪他看電視的老爸在旁邊刷刷、打打游戲，也忙得不亦樂乎。
孩子搗蛋隨手一扒拉，就繼續(xù)玩自己的了。
媽媽忙里忙外的打掃衛(wèi)生、收拾房間，中午抓緊時(shí)間做好飯叫爺倆吃。
小淘氣守著電視不挪窩，孩子爹也盯著手機(jī)沒反應(yīng)，父子倆簡直像粘到了沙發(fā)上！
這種常見的家庭周末的畫面，真心不能叫做“陪伴”。一切“身在曹營心在漢”的陪伴都是耍流氓，鬼知道你孩子看了什么！
循循善誘型
“爸爸，什么時(shí)候可以帶我去東北滑雪，太好玩了！”小朋友看著《爸爸去哪兒》里播放的滑雪場景，羨慕得兩眼放光。
“好的呀，不過滑雪很考驗(yàn)人的體力和協(xié)調(diào)性哦。”
“那怎么提高呢？”
“跳繩和輪滑都可以，只可惜這段時(shí)間你沒堅(jiān)持，如果你都練熟了，爸爸就可以帶你去滑雪了。”
“好的，那我就繼續(xù)練，練熟了你可一定要帶我去哦。”孩子伸出手指頭，要跟老爸拉勾。“好，就這么定了。”爸爸接受了這一約定。
這樣的父母就應(yīng)該點(diǎn)贊。對(duì)于幼兒園階段的小寶寶，我們陪看電視不光要為孩子答疑解惑，更應(yīng)該結(jié)合電視來激發(fā)孩子的上進(jìn)心，為孩子其他方面的教育做鋪墊，能起到事半功倍的效果。
天倫之樂型
沙發(fā)上，寶寶依偎在媽媽懷里。一家人正看著知識(shí)搶答節(jié)目《智力快車》，家庭搶答賽正進(jìn)行得如火如荼。
“太陽系八大行星中離太陽最近的是金星，對(duì)嗎？”
爸爸將電視按了個(gè)暫停，用一種詢問的眼光看向?qū)殞毢蛬寢尅?/p>
“對(duì)”，寶寶答道。“不對(duì)”，媽媽答道。
“恭喜你答錯(cuò)了！”老爸一邊壞笑著看著寶寶，一邊順手拿起前段時(shí)間剛買的繪本，上面有關(guān)于太陽系八大行星的介紹，然后一家人開始研究起來了。
經(jīng)過一番家庭研討，寶寶不僅記住了八大行星的名字，還將他們離地球的遠(yuǎn)近、順序都搞清楚了。
其實(shí)，每個(gè)寶寶都是好奇心滿滿的“十萬個(gè)為什么”。
搶答類綜藝節(jié)目除了讓他覺得好玩，一個(gè)又一個(gè)的問題還滿足了他的好奇心，帶他看到了更神奇的世界。
爸爸媽媽可以再給孩子旺盛的求知欲“添把柴”，從節(jié)目內(nèi)容引導(dǎo)他進(jìn)入更系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，啟發(fā)孩子如何思考，達(dá)到由此及彼、舉一反三的效果。
看看吧，一樣是看電視，怎么陪、如何看，不同的方法，結(jié)果截然不同。
注意咯：現(xiàn)在電視節(jié)目里有很多暴力、廣告、成人元素，爸爸媽媽一定要注意引導(dǎo)。
在節(jié)目內(nèi)容上，也要給孩子選擇一些更有針對(duì)性的、有趣有益的節(jié)目。
針對(duì)幼兒園小班的寶寶，說話和生活常識(shí)很重要，《巧虎》、《朵拉》、《小小智慧樹》之類就很合適；
到了中班，類似《瘋狂的麥吉》、《智力快車》、《中國少年派》等知識(shí)競賽類節(jié)目能更好啟智；
大班后的孩子開始對(duì)探索世界感興趣，《爸爸去哪兒》、《飯米粒農(nóng)場》、《荒島求生》等戶外電視節(jié)目能更好的開闊眼界。
電視這個(gè)小屏幕，運(yùn)用的好就是打開了孩子心靈的一扇窗。這扇窗外有無數(shù)令人驚喜的風(fēng)景，你學(xué)會(huì)帶寶寶發(fā)現(xiàn)了嗎？
