新媒體時代傳統文化傳承的現實困境與創新策略彭欣

王穎++張娟

【摘 要】新媒體時代，傳統電視節目面臨著機遇和挑戰。而近期以《朗讀者》為代表的文化類節目卻引起社會和媒體的廣泛關注與一致好評。其成功得益于節目的創新模式，并在引領社會文化的同時滿足受眾的審美心理，達到傳播和弘揚傳統文化的作用，促使中國文化類節目的良性發展。

【關鍵詞】新媒體；文化類節目；節目創新；發展策略

中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）13-0114-02

新媒體的快速發展不僅促使傳媒技術能力的迅速提高，也影響受眾群體的觀賞喜好，從而對傳統電視節目形成一定的沖擊。在這樣的背景之下，為了進一步提高節目的收視率，為文化類節目注入創新血液是非常有必要的。2017年初，由主持人董卿擔任制作，并經過近一年籌備策劃的文化類節目《朗讀者》搶占央視熒屏，該節目以深厚的文化底蘊和充沛的情感力量打動觀眾。節目播出后，豆瓣評分9.4，好評不斷，在新浪微博等各大社交媒體上引起熱議。本篇以《朗讀者》為例對文化類節目的成功經驗以及存在的問題進行分析，以促進中國文化類節目的良性發展。

一、《朗讀者》節目的多元創新

（一）返璞歸真的節目模式。近幾年受各種娛樂節目的沖擊，多數文化類節目在進入大眾傳播平臺時，多以競技性節目為主。《中國詩詞大會》的節目形式就是在傳播中國傳統文化的過程中，進行節目詩詞的比拼。而《朗讀者》卻拋開較為復雜的競技類節目制作形式，采用返璞歸真的制作方法，通過“一個人，一段事，一段文”的簡單形式帶領觀眾走進一個慢慢讀，細細品的文化空間。《朗讀者》簡單清新的節目模式滿足了當下人們的懷舊心理，與大眾所追求的崇尚簡單的生活方式暗合，因此獲得好評。

（二）以人為中心的節目規則。《朗讀者》以“先講故事，后朗讀”為節目創作模式，被邀嘉賓先講述自己的故事，根據經歷選讀文章。這種節目模式拋去新媒體環境下，信息交流方式的多樣化和個性化特點，采用單一的信息傳遞方式，使得受眾的差異性得到充分的滿足。觀眾不僅可以更深刻地理解所選讀文章的意義，也使得嘉賓的情緒有較好的代入感。節目不要求嘉賓在閱讀時字正腔圓，而是通過嘉賓在朗讀中的真情實感，讓觀眾感受文字背后的文化內涵。這種節目做到了以“人”為中心創作模式，賦予了《朗讀者》濃厚的人文精神和情感力量。

（三）品讀人情的節目類型。由于大眾傳媒的迅速發展，新媒體的出現使得傳統媒體的傳播地位有所改變，網絡成為信息傳播的新媒介，傳統媒介逐漸難以滿足受眾的需求，人在傳播中的作用越來越小，信息的快時尚化加重，受眾的關注點也開始從“人”的視線轉移到媒體平臺。《朗讀者》是我國首次以“朗讀”和“者”二合一為節目模式來進行文化和精神傳播的電視文化類節目。這種慢節奏文化與新媒體下的快節奏的互聯網思維相悖，讓受眾群體在慢節奏下潛移默化地受到文化熏陶。通過聲音的傳遞，來講述被邀嘉賓的情感歷程和背后的故事，讓我們體會到豐富的人生經歷和感悟。

（四）強力打造的節目推介。《朗讀者》作為文化類節目之所以在短時間內受到追捧，離不開特殊的宣傳平臺。對于《朗讀者》，央視給予極大的支持平臺，不僅做了節目的預告推介，播出時間還被設定在周末晚黃金檔。除此之外，作為央視一姐董卿，首次擔任節目的制作人，這無疑提升了各界的廣泛關注。董卿不僅有著多年主持經驗，更因在《中國詩詞大會》上信手拈來的吟誦中引起了廣泛熱議，使得大家認識到了一個新的董卿，借著熱議的風波和《中國詩詞大會》的節目余熱，節目受到圍觀群眾的極度重視使得《朗讀者》一舉成名。在節目的第一期就邀請了許淵沖、濮存昕等重量級的嘉賓，節目知名度也相應提高。

二、文化類節目的發展對策

《朗讀者》雖深受廣泛好評，但在未來的發展道路上仍然存在些許隱患。為了擴大傳播影響力，節目組在線下設立了朗讀亭，人們通過記錄下自己的聲音，朗讀出喜愛的篇章，但由于朗讀亭的數量少，且實際操作起來有很大的地域性。此外，《朗讀者》形式比較單一，節目形式易引發“漣漪效應”。這都是文化類節目普遍存在，需要解決的。如何在新媒體時代，促進《朗讀者》為代表的文化節目的傳播？本文提出以下對策。

（一）基于在T20模式下引入創新元素，激活節目形態。T20模式即“TV TO Online”，指的是商業營銷根植于電視節目內容，通過節目創新將受眾吸引力引導至電商平臺完成交易，將電視節目內容的影響力進行商業表現，把節目受眾轉化為商品的消費者。新媒體的出現，在一定程度上剝奪了傳統媒體的地位，為激活節目的形態，可融合新媒體形式促使媒介傳播與發展。通過“傳媒+電商”的形式刺激節目發展，促使節目在較短的時間內擴大影響力。為加大文化精神的感染力度，可將朗讀的同類書籍聯合網上書店同步售賣，充分發揮新舊媒體的各類優勢。這樣不僅在節目制造輿論的同時掀起“朗讀熱”，而且可以為節目生產出更多的啟動資金，加強卷入式互動形成T20閉環，形成T20模式下的良好循壞。

（二）根據不同的社交平臺，豐富朗讀宣傳互動方式。在新媒體環境下，電視作為重要的傳播媒介，為文化類節目內容的傳播發揮了重大的作用。而在移動互聯網、大數據的背景之下，各大社交軟件，如新浪微博、百度貼吧、騰訊等有著廣泛的影響力和強大的號召力，為現在信息的傳播提供了很大的便利，與傳統媒介相比，新媒體具有信息海量、互動性強、傳播速度快等優勢和特點，為信息的傳播運輸起著至關重要的作用。通過社交軟件把文字、視頻、聲音等多種媒體形式記錄下來，并結合朗讀傳播或聯合通訊系統發開出自媒體軟件，實現在不同的社交平臺和自媒體軟件中傳播朗讀聲音。在國家積極推進“三網融合”的大背景下，文化類節目可以抓緊時機，進行媒體的積極轉變，做到與新媒體的積極融合，互惠互利，促使傳播。這種以自媒體傳播的形態可以迅速調動起大眾的朗讀積極性，更好地通過軟件述說自己的聲音和故事，傳播人文關懷，打破地域性限制，因此節目效應可大大提升，從而更確切地實現節目的創作意義和引領作用。

（三）在一定程度上豐富節目的互動形式。為了增強節目的帶動感，克服節目傳播形式的單一性，可通過嘉賓講故事的時候插播VCR或短暫的電話交流，提升電視媒體的節目質量，在電視媒介的傳播中有一定的積極性和主導性，憑借現代傳媒技術挖掘電視節目的深度，發揮現代傳媒信息化深度，兩者融合，內容制勝。在被邀嘉賓與故事背后的人物進行交流的情況下，帶動觀眾內心的情感，增強文字背后的感染力，為嘉賓在接下來的朗讀中奠定牢固的情感基礎。朗讀時，可加入與在場觀眾的朗讀互動來縮短舞臺距離，在人文主義和文化傳播中，促使觀眾積極地參與進來。

文化類節目如何進行創新，說到底還是屬于在技術創新的基礎上如何更好地實現輿論引導和積極傳播的問題，即在面對新的媒體傳播的過程中如何保證提高節目的公信力和影響力的問題。當然在推出受眾易于接受的節目形式前提下，擴大節目的積極影響力，不斷注入新的創新元素是最重要的。在新媒體平臺的沖擊下，傳統媒體作為文化類節目的傳播主導平臺，更要在新環境中實現突圍，轉變單一的傳播理念，實現多元化傳播觀念，改革信息生產和傳播的方式，將文化傳播與大眾傳媒優質結合，從而創造出更大的文化價值。

參考文獻：

[1]單歆歆.傳統媒體在新媒體沖擊下的發展探索[J].新聞傳播，2014（4）.

[2]李翔.新媒體沖擊下傳統電視媒體的突圍[J].媒體觀察，2015（4）.

[3]楊振虎.基于T20模式的電視節目創新研究[J].現代傳播，2016.

[4]鄭海江.從電視電商跨界融合看電視節目創新和價值鏈延伸——以東方衛視《女神的新衣》為例[J].中國廣播電視學刊，2015.

作者簡介：

王 穎（1993-），女，漢，山東省聊城人，碩士研究生在讀，研究廣播電視方向；

張 娟，女，山東郯城人，碩士研究生導師，主要研究方向為戲劇藝術、影視文化、影視編劇。endprint