我們開設(shè)兩種教學(xué)模式:-深圳網(wǎng)球培訓(xùn)天天網(wǎng)球俱樂部
陳堪富
摘 要：針對不同的學(xué)生，教師應(yīng)采取差異化的教學(xué)方法。對于基礎(chǔ)班的學(xué)生，主要采用傳授式的教學(xué)方法。學(xué)生的網(wǎng)球底子很薄，對網(wǎng)球相關(guān)的技術(shù)和技能都不會，教師只有實(shí)施傳授式教學(xué)才能讓學(xué)生掌握相應(yīng)的技術(shù)和技能。而普通班和提高班的學(xué)生主要采輔導(dǎo)式的教學(xué)方法。學(xué)生主要存在動(dòng)作技術(shù)錯(cuò)誤，運(yùn)用能力還不夠。
關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)球；俱樂部；教學(xué)方法
中圖分類號：G845.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）36-0220-01
實(shí)施“網(wǎng)球俱樂部教學(xué)”是很多高校教師熱衷的研究方向，一方面俱樂部教學(xué)模式很早以前在歐美國家就已經(jīng)成為一種普遍的教學(xué)方式和手段，另一種在國內(nèi)比較新型的教學(xué)模式。我們要總結(jié)出適合我們本國的網(wǎng)球俱樂部教學(xué)模式。
一、高校網(wǎng)球俱樂部教學(xué)的具體的實(shí)施方法
1.分類教學(xué)。（1）根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和需求分為集體教學(xué)和個(gè)體教學(xué)。初級階段大部分人采用集體教學(xué)，這樣練習(xí)的密度，統(tǒng)一的規(guī)范動(dòng)作和積極的聯(lián)練習(xí)環(huán)境和氛圍為初學(xué)者快速提高得到了保障；另外有一些個(gè)人悟性快，身體非常協(xié)調(diào)，手感提高快的同學(xué)，對技術(shù)有額外要求的同學(xué)，需要進(jìn)行個(gè)體教學(xué)，因材施教。（2）根據(jù)性別特點(diǎn)和技術(shù)水平分成女生班、男生班和混合班。男生和女生的生理特點(diǎn)不同，力量速度差別很大，在共同學(xué)習(xí)過程中避免男生女生進(jìn)步速度不同互相影響，分成男、女生班；當(dāng)技術(shù)水平比較接近的男女生就可以分到混合班級進(jìn)行教學(xué)了。（3）根據(jù)學(xué)習(xí)網(wǎng)球的基礎(chǔ)不同總體分為初級班、中級班和高級班。從來沒有打過網(wǎng)球的學(xué)生，分配在初級班；打過網(wǎng)球有一定球感基礎(chǔ)，只是動(dòng)作技術(shù)不在規(guī)范和全面，需要一階段的學(xué)習(xí)提高到上一個(gè)水平的學(xué)生分為中級班里；高級班是學(xué)習(xí)過正規(guī)的技術(shù)動(dòng)作，技術(shù)動(dòng)作基本規(guī)范，能夠進(jìn)行比賽和運(yùn)用基本戰(zhàn)術(shù)的同學(xué)。
2.教學(xué)內(nèi)容多元化。由于網(wǎng)球俱樂部教學(xué)方式的改進(jìn)，在教學(xué)內(nèi)容上，在傳統(tǒng)教學(xué)形式中網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)內(nèi)容為主，缺少技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則、裁判法等全面系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容傳授。在俱樂部型網(wǎng)球教學(xué)模式中，學(xué)生除了系統(tǒng)的掌握網(wǎng)球基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)的知識，還將從廣度、深度和時(shí)間的角度擴(kuò)展教學(xué)知識內(nèi)容。廣度上，從網(wǎng)球的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、網(wǎng)球服裝、網(wǎng)球拍、網(wǎng)球、網(wǎng)球場地、網(wǎng)球設(shè)備等知識的擴(kuò)展。深度上，從網(wǎng)球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等的泛化階段的教學(xué)內(nèi)容到逐漸細(xì)化專業(yè)化的網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容，使之成為終身的學(xué)習(xí)過程。時(shí)間上，從網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的起源到如今的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，歷史演變和人文精神，足以讓他們?nèi)硇牡耐度氲骄W(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。
3.分時(shí)教學(xué)。如果只是像傳統(tǒng)的方式固定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)，很難滿足大多數(shù)學(xué)生的需求，因此需要由于學(xué)生除了每周一次的體育課以外，其他的專業(yè)課程時(shí)間都不是很統(tǒng)一，把所有學(xué)生的時(shí)間空間整合，找出可以共同參與多的時(shí)間段，安排一周多次多時(shí)間段的教學(xué)課，這樣解決了學(xué)生有興趣卻沒有合適的時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的問題。因此，分時(shí)教學(xué)大大提高了學(xué)生網(wǎng)球教學(xué)的參與率，同時(shí)達(dá)到提高大部分學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
4.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。與傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)模式相比，提供更多的直觀形象的學(xué)習(xí)途徑和手段，對提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量起到了很好的作用。根據(jù)網(wǎng)球的教學(xué)特點(diǎn)，可以通過電腦、電視、投影儀、幻燈片、網(wǎng)絡(luò)即時(shí)視頻、網(wǎng)絡(luò)論壇交流文字、圖片和視頻、建立微博、網(wǎng)絡(luò)通訊群、建立俱樂部網(wǎng)站等等現(xiàn)代化教學(xué)手段，既可以隨時(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)球知識，也可以進(jìn)行及時(shí)的交流和溝通，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題，大家共同解決。網(wǎng)球俱樂部教學(xué)模式與現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段緊密聯(lián)系在一起。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，可以多手段、直觀的、具體的、形象的傳遞網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容，使得俱樂部型網(wǎng)球教學(xué)中師生互動(dòng)與交流更直接具體。
5.互動(dòng)教學(xué)。在課上與教師交流共同分析和研究技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則和裁判法，同時(shí)也可以同學(xué)之間進(jìn)行，網(wǎng)球?qū)W習(xí)心得體會的交流和總結(jié)，從中互相取長補(bǔ)短，各求所需，達(dá)到共同進(jìn)步的效果，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，做到事半功倍的目的。動(dòng)教學(xué)是網(wǎng)球俱樂部教學(xué)的重要教學(xué)形式之一，在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生學(xué)為主，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的轉(zhuǎn)移。教師在整個(gè)教學(xué)過程中有了很大的角色變化，由原來的主導(dǎo)地位，變?yōu)橹笇?dǎo)和輔導(dǎo)作用。學(xué)生成為整個(gè)教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
6.多選擇考試方法。多選擇考試方法是為參與教學(xué)的學(xué)生根據(jù)各自的特點(diǎn)、發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行考試，考試的內(nèi)容以技術(shù)型、比賽型和裁判型為可選考試內(nèi)容，教學(xué)考試、身體素質(zhì)考試和考勤部分為規(guī)定部分，每個(gè)學(xué)生需要有四項(xiàng)考核內(nèi)容，滿分100分。即“考勤30+身體素質(zhì)10+教學(xué)內(nèi)容講解10+可選考試內(nèi)容（技術(shù)型、比賽型、和裁判型）50=100總分”。
二、結(jié)語
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為新興的體育項(xiàng)目深受大學(xué)生的喜愛，改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)的模式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在網(wǎng)球網(wǎng)球課程中實(shí)施俱樂部教學(xué)模式，從分類教學(xué)、分時(shí)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容多元化、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，多選擇考試方法六個(gè)方面進(jìn)行具體操作，不斷深化網(wǎng)球教學(xué)模式的改革，提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。
參考文獻(xiàn)：
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[2]王小林.改革現(xiàn)行高校體育教學(xué)模式的思考[J].南京體育學(xué)院學(xué)院，2002（12）.endprint
