期待民族音樂之花在小學(xué)音樂教育之路上的完美綻放
音樂大課堂讓素質(zhì)教育之花在烈山區(qū)蔡里小學(xué)燦爛綻放劉曉【摘要】教育部制定的2011年版的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》里明確把“弘揚(yáng)民族音..
山歌
土家族高腔山歌音樂特征與演唱技法研究
沿河土家族高腔山歌非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人王波與弟子們研究土家族高...楊澤【摘要】土家族是我國(guó)極具民族文化特色的少數(shù)民族之..
靖安客家山歌的活態(tài)保護(hù)機(jī)制研究
...開生物多樣性保護(hù)政府管理機(jī)制研究專題研討會(huì)-最新動(dòng)態(tài)王欣+涂含笑【摘要】本文旨在通過靖安客家山歌申報(bào)“非遺”成功，拋..
沿河土家山歌在高校音樂課堂中的應(yīng)用與研究
杜執(zhí)躍【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們生活水平的逐漸提高，人們?cè)絹?lái)越加大對(duì)教育方面的重視，近年來(lái)，為了促進(jìn)學(xué)生們的..
客家山歌在校園的傳承與弘揚(yáng)
...二中以收集優(yōu)秀客家山歌、演唱客家歌曲、編排客家歌舞、演奏客家...徐映茹【摘要】目前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人們的生活..
淺談新時(shí)期客家山歌的創(chuàng)作與發(fā)展
聚居在程江河兩岸的丘陵地區(qū)的瑤族畬族客家山歌和少數(shù)民族...溫秋靈【摘要】客家山歌歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它源于客家地區(qū)的山..
四川福寶高腔山歌《涼風(fēng)繞兒天要晴》的音樂形態(tài)探究
福寶高腔山歌表演者(資料)-瀘州福寶民俗原汁原味的非遺文化成容摘要：福寶高腔山歌原本是村民在田間勞作時(shí)隨口唱起、沿襲祖輩..
唐寶山：調(diào)聲山歌令我癡狂
\"儋州山歌歌王\"唐寶山-儋州城市文化建設(shè)座談會(huì)召開儋州調(diào)聲應(yīng)與...在儋州，提起唐寶山，幾乎沒有人不認(rèn)識(shí)他。每逢春節(jié)來(lái)臨，..
桂西南地區(qū)壯族歌圩文化與壯族文化固守關(guān)系探究
...黃雅慧)今年\"壯族三月三\"節(jié)慶期間,廣西推出以\"壯族三月三·...陸宗武摘要：壯族歌圩文化是民族民間藝術(shù)大熔爐，在我國(guó)少..
粵西北懷集橋頭山歌述略
懷集向粵西北經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)挺進(jìn)懷集珠三角產(chǎn)業(yè)山區(qū)轉(zhuǎn)移摘要：懷集橋頭山歌有著粵文化與桂文化的血統(tǒng)，在唱詞、曲調(diào)、演唱等方面呈現(xiàn)..
廣東客家山歌的文化特色探析
...廣州從化唱響客家山歌傳承客家文化劉喜梅摘要：廣東客家山歌是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)中的獨(dú)具異彩的奇葩，它具有我國(guó)大多山歌都..
“郎—姐—娘”的三人情境與女性思索
郎—姐—娘的三人情境與女性思索-...瀏陽(yáng)河戰(zhàn)役時(shí)的情景.為嚴(yán)金花在講述自己的抗日經(jīng)歷.-中國(guó)人的...顧鑲瑤摘要：出于口頭傳唱..
用歌聲搭建起校地互動(dòng)交流之橋
用歌聲搭建起校地互動(dòng)交流之橋丁衛(wèi)萍摘要：地方高校音樂系如何辦出特色，如何將當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化資源與高校音樂教育相結(jié)合..
客家山歌聲樂教學(xué)模式的實(shí)踐探索
客家山歌張諾摘要：客家山歌是客家人用客家方言演唱的客家民歌，近幾年，為了滿足社會(huì)對(duì)人才多樣化的需求，結(jié)合高師聲樂專業(yè)課..